Você e seus amigos criaram um mural na escola. Como discutir os elementos do mural pode enriquecer a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você e seus amigos criaram um mural na escola. Como discutir os elementos do mural pode enriquecer a experiência artística de todos?
- A) Evita que alguém se sinta excluído.
- B) Faz com que o mural fique mais bonito.
- C) Permite que todos aprendam juntos.
- D) Ajuda a escolher as cores certas.
- E) Garante que todos concordem com o estilo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como discutir os elementos do mural enriquece a experiência artística de todos. Passo 2: Ao discutir, cada pessoa traz um olhar, uma referência e uma ideia diferentes, e essa troca amplia o repertório de todos, que aprendem uns com os outros. Essa é a ideia central da alternativa C, que resolvi estar correta. Passo 3: A alternativa A descreve um efeito social possível, mas não explica o enriquecimento artístico. Passo 4: A alternativa B trata apenas de aparência, sem relação com o aprendizado proposto pela pergunta. Passo 5: A alternativa D reduz a discussão a uma escolha técnica de cores, que não é o foco do enunciado. Passo 6: A alternativa E é absoluta e contraria a própria ideia de discussão, pois debater serve justamente para lidar com opiniões diferentes. Passo 7: Conclusão: minha resolução coincide com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Pense nos diferentes elementos que compõem o mural e como eles se relacionam.
Alternativa por alternativa
Acredita que o principal valor da discussão está em evitar que alguém se sinta excluído, tomando um efeito social colateral como se fosse o enriquecimento artístico pedido.
Por que engana: O aluno pode achar que a discussão é apenas para melhorar a estética do mural, sem perceber seu valor educativo e colaborativo.
Supõe que a discussão serve para deixar o mural mais bonito, confundindo o objetivo estético com o ganho de aprendizado que o enunciado destaca.
A troca de experiências enriquece o aprendizado coletivo e a compreensão mútua.
Entende que discutir serve para decidir detalhes técnicos, como as cores, sem perceber que o enunciado trata da experiência coletiva e não da escolha de elementos visuais.
Acredita que a discussão deve terminar em consenso total, ignorando que a diversidade de opiniões é justamente o que enriquece a experiência de todos.
Raio-X da questão
discussão sobre arte
fixacao
discussão sobre arte · trabalho em grupo
Revisar os elementos da arte e sua importância na experiência artística.
O aluno pode achar que a discussão é apenas para melhorar a estética do mural, sem perceber seu valor educativo e colaborativo.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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