Um grupo de estudantes quer fazer um projeto sobre como a morte do Sol afetará a Terra. Que informações eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes quer fazer um projeto sobre como a morte do Sol afetará a Terra. Que informações eles devem incluir?
- A) Nada mudará na Terra.
- B) A Terra se tornará um planeta gelado.
- C) A Terra terá mais luz.
- D) A Terra se tornará um deserto.
- E) A Terra será inundada com a morte do Sol.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O Sol é a fonte de energia que mantém a superfície da Terra aquecida. Sem ele, a temperatura do planeta cairia drasticamente. Passo 2: Ao chegar ao fim de sua vida, o Sol deixará de emitir energia na intensidade atual, e a Terra perderá a principal fonte de calor, tornando-se um planeta gelado. Passo 3: Por isso a alternativa B é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a morte do Sol afetaria profundamente a Terra, com perda de calor e de luz. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o Sol deixaria de fornecer luz e energia, e não haveria mais luz do que hoje. Passo 6: A alternativa D está errada, pois um deserto exige calor intenso e chuvas escassas, condições que a perda de energia solar não produziria; o cenário de calor extremo ocorreria em outra fase da vida do Sol, a de gigante vermelha, que não é o fim descrito pelo enunciado. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a morte do Sol não provoca inundações; o clima e os oceanos não seriam levados a transbordar por esse fenômeno. Passo 8: Observação: o enunciado é genérico, e uma leitura mais precisa mostraria que, na fase de gigante vermelha, a Terra poderia ser engolida ou tornar-se extremamente quente antes do resfriamento final. Entre as opções, porém, a resposta mais coerente com a morte do Sol como estrela que deixa de emitir energia é a B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a ausência de energia solar ao aquecimento da Terra.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o Sol é apenas um corpo distante sem influência real sobre a Terra, por isso acredita que seu fim não alteraria o planeta.
Sem o Sol, a temperatura da Terra cairá a níveis extremos.
O aluno imagina que, ao morrer, o Sol passaria a iluminar mais, confundindo o brilho de uma estrela em fase final com a ideia de que a Terra receberia mais luz útil. Na verdade, a luz e a energia diminuiriam.
O aluno associa a morte do Sol a calor extremo e secura, imaginando um deserto. Esse raciocínio mistura a ideia de excesso de calor com a perda de energia solar, que levaria ao resfriamento.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que descreva mudanças na superfície sem considerar que, sem a energia solar, a Terra perderia sua principal fonte de calor e se resfriaria.
O aluno relaciona o fim do Sol com alterações no ciclo da água e supõe que a Terra seria inundada. Não há mecanismo escolar que ligue a morte do Sol a inundações.
Raio-X da questão
Efeitos da morte do Sol
avaliacao
Sol como fonte de energia · Temperatura e condições terrestres
Revise a importância do Sol como fonte de luz e calor para a Terra.
O aluno pode escolher uma alternativa que descreva mudanças na superfície sem considerar que, sem a energia solar, a Terra perderia sua principal fonte de calor e se resfriaria.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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