Em uma pesquisa sobre transporte escolar, foram encontrados dados que mostram que 60% dos alunos da zona rural…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre transporte escolar, foram encontrados dados que mostram que 60% dos alunos da zona rural utilizam ônibus, enquanto 40% da zona urbana usam transporte particular. O que essa diferença pode indicar sobre a desigualdade social entre esses grupos?
- A) Os alunos da zona rural têm mais acesso a ônibus.
- B) Os alunos da zona urbana são mais privilegiados no acesso ao transporte.
- C) Não há diferença significativa entre os grupos.
- D) Os alunos da zona rural não têm transporte escolar.
- E) O transporte escolar é igual para todos os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer saber o que a diferença entre os dois grupos indica sobre desigualdade social, e não apenas descrever os dados.
- Leia os dados com atenção. Na zona rural, 60% dos alunos usam ônibus, que é um transporte coletivo, geralmente escolar ou público. Na zona urbana, 40% usam transporte particular, que depende de recursos financeiros da família para ser pago, como carro próprio, táxi ou aplicativo.
- Interprete a diferença. Ter acesso a transporte particular é uma vantagem, pois permite escolher horário, trajeto e conforto, e exige poder aquisitivo. Depender do ônibus indica acesso mais limitado. Por isso, a diferença sugere que os alunos da zona urbana estão em situação mais privilegiada quanto ao acesso ao transporte, o que aponta desigualdade social entre os grupos.
- Analise as alternativas erradas. A) Ter mais acesso a ônibus não indica desigualdade por si só, e o dado apenas descreve o tipo de transporte usado, sem comparar vantagens. C) A diferença de 60% para 40% é grande e justamente sinaliza desigualdade, então a afirmação contraria os dados. D) O enunciado diz que 60% da zona rural usa ônibus, o que mostra que esses alunos têm transporte, e não que não o têm. E) Se o transporte fosse igual para todos, os percentuais não seriam tão diferentes entre os grupos.
- Observação sobre o gabarito. O gabarito B está correto, mas a questão é um pouco fraca, pois compara percentuais de tipos de transporte diferentes sem informar o total de alunos de cada zona nem o custo dos transportes. A conclusão depende da suposição de que transporte particular é mais vantajoso que o ônibus, o que é razoável, mas não está explícito no enunciado.
💡 Dica: Analise as implicações sociais dos dados apresentados.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, por 60% dos alunos rurais usarem ônibus, esse grupo tem mais acesso ao transporte, e confunde maior uso de um meio com melhor acesso. Ele não percebe que a questão pede a relação com desigualdade.
Por que engana: Confundir a maior porcentagem de uso de ônibus na zona rural como um indicativo de melhor acesso ao transporte, sem considerar a qualidade e a disponibilidade do transporte particular na zona urbana.
A maior dependência do transporte particular na zona urbana indica privilégio.
O aluno compara os números sem perceber que 60% e 40% são percentuais de meios de transporte diferentes, e conclui que não há diferença. Ele não reconhece que a diferença de acesso a transporte particular já indica desigualdade.
O aluno lê mal o enunciado e entende que, por a alternativa falar em ausência de transporte, os alunos rurais ficariam sem transporte. Na verdade, 60% deles usam ônibus, o que mostra que possuem transporte.
O aluno acredita que a igualdade formal de transporte escolar existe, e não percebe que os dados mostram tipos de transporte e condições diferentes entre os grupos. Ele confunde a existência de transporte para todos com condições iguais de acesso.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
desigualdade social · transporte escolar
Revisar conceitos de desigualdade social e transporte escolar.
Confundir a maior porcentagem de uso de ônibus na zona rural como um indicativo de melhor acesso ao transporte, sem considerar a qualidade e a disponibilidade do transporte particular na zona urbana.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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