Considerando a Lei de Cotas, como a implementação dela poderia transformar a realidade de grupos étnicos menos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considerando a Lei de Cotas, como a implementação dela poderia transformar a realidade de grupos étnicos menos favorecidos no Brasil?
- A) Promove igualdade social imediata.
- B) Incentiva a diversidade nas universidades.
- C) Não impacta a qualidade da educação.
- D) Aumenta a competição entre estudantes.
- E) Não influencia a inclusão social.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede como a Lei de Cotas poderia transformar a realidade de grupos étnicos menos favorecidos, ou seja, qual efeito positivo ela pode gerar. A Lei 12.711/2012 reserva vagas nas universidades federais e institutos federais para estudantes oriundos de escola pública, com recortes de renda e de autodeclaração racial (pretos, pardos e indígenas). Passo 2: Ao garantir vagas para esses grupos, a lei amplia o acesso ao ensino superior de pessoas que historicamente tinham menos chances de ingressar nessas instituições. Com isso, as universidades passam a reunir estudantes de origens sociais e étnicas mais diversas, o que corresponde à alternativa B. Passo 3: A alternativa A está errada porque cotas são um instrumento de inclusão gradual e não produzem igualdade social imediata, já que a desigualdade tem raízes históricas e econômicas profundas. Passo 4: A alternativa C está errada porque afirma uma ausência total de impacto sobre a educação, uma afirmação absoluta que ignora o debate e os estudos sobre desempenho e permanência dos cotistas. Passo 5: A alternativa D está errada porque a lei não tem como objetivo aumentar a competição entre estudantes; ela apenas reorganiza a forma de ingresso, reservando parte das vagas. Passo 6: A alternativa E está errada porque contradiz o próprio objetivo da lei, que é justamente ampliar a inclusão social no ensino superior. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a B, de acordo com o gabarito oficial. O enunciado pede uma possibilidade (poderia), e a alternativa B descreve um efeito concreto, plausível e documentado.
💡 Dica: Analise os impactos sociais e econômicos da Lei de Cotas.
Alternativa por alternativa
Acredita que a lei de cotas produz mudanças sociais instantâneas e completas, confundindo uma política de acesso com a solução imediata de desigualdades históricas.
Por que engana: O aluno pode confundir a Lei de Cotas com a promoção de igualdade social imediata, sem considerar seu papel na diversidade e inclusão.
As cotas aumentam a presença de grupos historicamente marginalizados.
Supõe que a lei não tem nenhum efeito sobre a educação, ignorando que o tema é debatido e estudado, e aceita uma afirmação absoluta sem verificar.
Imagina que reservar vagas cria disputa adicional entre estudantes, interpretando a lei como um fator de concorrência em vez de uma política de ampliação do acesso.
Lê a pergunta sem perceber que ela pede um efeito possível da lei, e entende que a lei não tem relação com inclusão social, quando esse é justamente seu objetivo.
Raio-X da questão
Lei de Cotas
diagnostico
diversidade étnica no Brasil · políticas públicas de inclusão
Estudar os efeitos da Lei de Cotas na inclusão social.
O aluno pode confundir a Lei de Cotas com a promoção de igualdade social imediata, sem considerar seu papel na diversidade e inclusão.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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