Qual a importância de discutir as obras de arte de diferentes artistas, como Tarsila do Amaral e Portinari, em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância de discutir as obras de arte de diferentes artistas, como Tarsila do Amaral e Portinari, em um projeto de arte na escola?
- A) Aumenta o conhecimento sobre a arte nacional.
- B) É apenas uma atividade de entretenimento.
- C) Não tem grande relevância para a prática artística.
- D) Ajuda a promover competições entre os alunos.
- E) Facilita a cópia de estilos entre os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a importância de discutir obras de artistas como Tarsila do Amaral e Portinari em um projeto de arte escolar.
- Pense no papel dessas obras. Tarsila do Amaral e Portinari são nomes centrais da arte brasileira. Estudar suas obras permite conhecer temas, técnicas, movimentos e a identidade cultural do país, o que corresponde à alternativa A, que fala em aumentar o conhecimento sobre a arte nacional.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque reduz o estudo da arte a mero entretenimento, desconsiderando seu valor formativo e cultural. A alternativa C está errada porque afirma que a discussão não tem relevância para a prática artística, quando na verdade a análise de obras enriquece o repertório e a criação dos alunos. A alternativa D está errada porque a finalidade do projeto não é promover competições, e sim o conhecimento. A alternativa E está errada porque discutir obras não incentiva cópia de estilos; ao contrário, a análise busca compreender e dialogar com as obras.
- Conclusão. A alternativa A é a única que apresenta uma justificativa coerente com o objetivo pedagógico de estudar obras de artistas brasileiros, por isso o gabarito A está correto.
💡 Dica: Considere os diferentes contextos e estilos dos artistas.
Alternativa por alternativa
Compreender a produção de diferentes artistas amplia o repertório cultural dos alunos.
O aluno acredita que a arte serve apenas para distração e não tem função educativa ou cultural na escola.
Por que engana: O aluno pode achar que discutir obras de arte é apenas uma forma de entretenimento, desconsiderando seu valor educativo e cultural.
O aluno imagina que o estudo de obras de outros artistas não influencia a prática artística, pensando que criar depende só de fazer, sem repertório.
O aluno associa o trabalho com arte a disputas e rankings, transferindo para o projeto uma lógica competitiva que não é o objetivo pedagógico.
O aluno confunde a análise de obras com a reprodução de estilos, imaginando que estudar um artista significa copiá-lo.
Raio-X da questão
discussão de obras de arte
fixacao
valores da arte · diversidade cultural
Revisar a importância da arte na educação e suas influências culturais.
O aluno pode achar que discutir obras de arte é apenas uma forma de entretenimento, desconsiderando seu valor educativo e cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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