Durante um trabalho em grupo, Ana percebe que colegas estão divulgando, em um aplicativo de mensagens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante um trabalho em grupo, Ana percebe que colegas estão divulgando, em um aplicativo de mensagens, montagens humilhantes sobre Pedro. As mensagens são repetidas, e Pedro deixou de participar das atividades. Ana possui registros das publicações, mas teme que a situação piore se agir sozinha. O protocolo de convivência da escola afirma: “Em casos de violência ou humilhação, a comunidade escolar deve proteger a pessoa atingida, preservar informações que ajudem a compreender o ocorrido e comunicar o fato a um adulto responsável. A exposição pública dos envolvidos e a retaliação não são formas adequadas de resolver o problema.” Considerando o protocolo de convivência e os princípios éticos de proteção da dignidade e da responsabilidade coletiva, qual decisão de Ana é mais adequada para enfrentar a situação descrita?
- A) Confrontar os colegas sozinha e exigir que parem imediatamente.
- B) Compartilhar as montagens com toda a turma para revelar os responsáveis.
- C) Responder às ofensas com novas montagens para equilibrar a situação.
- D) Preservar os registros e comunicar o caso a um adulto responsável, apoiando Pedro sem expô-lo.
- E) Ignorar as mensagens e esperar que o conflito desapareça naturalmente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central: colegas divulgam montagens humilhantes sobre Pedro, o que caracteriza violência e humilhação, e o protocolo determina que a comunidade escolar proteja a pessoa atingida, preserve informações e comunique o fato a um adulto responsável.
- Verifique quais condutas o protocolo rejeita expressamente: exposição pública dos envolvidos e retaliação. Isso já elimina as alternativas B e C, que expõem os colegas ou respondem com novas ofensas.
- Analise a alternativa A. Ana agiria sozinha, sem apoio institucional, e o confronto direto pode piorar a situação, como ela mesma teme. A conduta não segue o protocolo, que prevê a comunicação a um adulto responsável.
- Analise a alternativa E. Ignorar a violência deixa Pedro desprotegido, e ele já deixou de participar das atividades, sinal de que o dano continua. Esperar que o conflito passe contraria o dever de proteção.
- Identifique a alternativa correta, D. Ela cumpre os três deveres do protocolo: preservar os registros (que ajudam a compreender o ocorrido), comunicar um adulto responsável (que pode tomar providências institucionais) e apoiar Pedro sem expô-lo, respeitando sua dignidade.
- Conclusão: a alternativa D é a mais adequada, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas implicações éticas de agir ou não agir.
Alternativa por alternativa
A aluna acredita que o problema se resolve com uma intervenção direta e individual, como se a autoridade pessoal bastasse para encerrar a humilhação coletiva. Ignora que o protocolo prevê a comunicação a um adulto responsável.
Por que engana: O aluno pode confundir a atitude correta com a de ignorar ou rir da situação, pensando que isso não afetará a vítima.
O aluno entende que expor as montagens à turma seria uma forma de revelar os responsáveis e fazer justiça. Não percebe que a exposição pública é expressamente vedada pelo protocolo e que aumenta a humilhação da vítima.
O aluno acredita que retaliar com ofensas equivalentes restabelece o equilíbrio entre as partes. Desconsidera o princípio de proteção da dignidade e a vedação expressa à retaliação no protocolo.
A decisão combina proteção da pessoa atingida, responsabilidade coletiva e uso cuidadoso das informações. Ao preservar os registros, Ana contribui para que o caso seja compreendido; ao comunicar um adulto responsável, evita agir sozinha e aciona uma forma institucional de cuidado. Além disso, apoiar Pedro sem expô-lo respeita sua dignidade. A alternativa é superior às demais porque não ignora a violência, não promove retaliação, não amplia a exposição e não transfere para estudantes a responsabilidade de resolver sozinhos uma situação grave.
O aluno supõe que a violência se encerra sozinha com o tempo, por intuição do cotidiano de que conflitos passam. Não considera que as mensagens são repetidas e que Pedro já está se afastando das atividades, o que exige ação.
Raio-X da questão
atitude ética no bullying
diagnostico
atitude ética · bullying
Revisar conceitos de ética e responsabilidade social.
O aluno pode confundir a atitude correta com a de ignorar ou rir da situação, pensando que isso não afetará a vítima.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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