Num experimento escolar, os alunos foram convidados a criar um álbum de figurinhas com memórias da escola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num experimento escolar, os alunos foram convidados a criar um álbum de figurinhas com memórias da escola. Quais elementos devem ser considerados para representar suas identidades?
- A) Figurinhas de qualquer tipo.
- B) Apenas figurinhas de eventos esportivos.
- C) Figurinhas que reflitam suas experiências.
- D) Figurinhas aleatórias.
- E) Figurinhas de celebridades.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quais elementos devem ser considerados para representar as identidades dos alunos em um álbum de memórias da escola. A palavra-chave é identidade, que se constrói a partir da vivência de cada pessoa.
- Analisando as alternativas, a que atende a essa ideia é a C, figurinhas que reflitam suas experiências. Memórias pessoais da escola revelam quem o aluno é, o que viveu e o que valoriza.
- A alternativa A está errada porque 'qualquer tipo' não estabelece nenhum critério ligado à identidade, pois qualquer figurinha serviria, inclusive as que não têm relação com a escola.
- A alternativa B está errada porque limita o álbum a eventos esportivos, excluindo as demais experiências escolares, que também compõem a identidade do aluno.
- A alternativa D está errada porque figurinhas aleatórias não têm vínculo com as memórias de cada um, ou seja, não representam a identidade de ninguém.
- A alternativa E está errada porque figurinhas de celebridades remetem a pessoas de fora da escola e não às vivências dos próprios alunos.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a representação da identidade depende de elementos ligados às experiências pessoais vividas na escola.
💡 Dica: Pense nos aspectos que formam a identidade de cada um.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que qualquer figurinha serve para representar o grupo, sem perceber que o enunciado exige um critério ligado à identidade e às memórias escolares.
Por que engana: Escolher figurinhas aleatórias ou de celebridades, sem considerar a conexão com suas próprias experiências e identidades.
O aluno tomou um exemplo possível de memória escolar, os eventos esportivos, como se fosse o único tipo válido, excluindo as demais experiências dos alunos.
As figurinhas devem contar a história de suas vivências.
O aluno acredita que a variedade ou o acaso bastam para compor um álbum, sem perceber que a identidade exige figurinhas com sentido pessoal.
O aluno associa álbum de figurinhas à cultura de massa e acha que figuras famosas representam o grupo, sem relacionar isso às vivências escolares.
Raio-X da questão
identidade e memórias
fixacao
representação da identidade · memórias pessoais
Revisar os conceitos de identidade e como ela se manifesta no cotidiano.
Escolher figurinhas aleatórias ou de celebridades, sem considerar a conexão com suas próprias experiências e identidades.
multiculturalismo
autoconhecimento
cotidiano
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