Durante uma aula sobre memórias, a professora solicitou que os alunos trouxessem uma música que representasse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula sobre memórias, a professora solicitou que os alunos trouxessem uma música que representasse suas experiências. Qual a importância desse registro musical?
- A) Não tem relevância.
- B) Ajuda a esquecer experiências.
- C) Une as experiências pessoais.
- D) É apenas entretenimento.
- E) É uma atividade obrigatória.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a professora pediu uma música que representasse as experiências de cada aluno, e pergunta qual a importância desse registro musical. A pergunta trata do papel da música como forma de registrar e reunir vivências pessoais.
- Ao escolher uma música ligada a fatos vividos, o aluno transforma lembranças dispersas em um referencial comum, que associa momentos, sentimentos e pessoas. Por isso, a alternativa C, Une as experiências pessoais, é a que melhor responde à pergunta.
- A alternativa A está errada, porque a atividade foi proposta justamente por ter relevância para a memória e para a expressão pessoal. A alternativa B está errada, porque a música serve para recordar e organizar experiências, e não para favorecer o esquecimento. A alternativa D está errada, porque, embora a música possa entreter, a finalidade da atividade é representar vivências e não apenas divertir. A alternativa E está errada, porque o enunciado fala da importância do registro, e o fato de a atividade ter sido pedida em sala não a torna importante por ser obrigatória.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre como a música reflete suas vivências pessoais.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a atividade é irrelevante, como se lembranças e expressões pessoais não tivessem valor para o estudo da memória.
O aluno confunde o papel da música como registro de lembranças com a ideia de apagar ou esquecer experiências, invertendo a função da memória.
A música pode conectar vivências e identidades.
O aluno reduz a música à diversão do dia a dia e não percebe que, na atividade, ela funciona como registro de vivências pessoais.
Por que engana: O aluno pode achar que a música não tem relevância emocional, considerando-a apenas como entretenimento.
O aluno lê o pedido da professora como uma exigência e confunde o fato de a atividade ser obrigatória com a importância do registro musical, que é o que a pergunta pede.
Raio-X da questão
importância da música
fixacao
importância da música · experiências pessoais
Revisar como a música pode expressar experiências pessoais.
O aluno pode achar que a música não tem relevância emocional, considerando-a apenas como entretenimento.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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