Maria fez um modelo do Sistema Solar com bolas de diferentes tamanhos. Como ela poderia representar as fases…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria fez um modelo do Sistema Solar com bolas de diferentes tamanhos. Como ela poderia representar as fases da Lua nesse modelo?
- A) Colocando a Lua sempre na mesma posição.
- B) Mudando a posição da Lua em relação ao Sol e à Terra.
- C) Fazendo a bola da Lua igual à do Sol.
- D) Usando apenas a bola da Terra.
- E) Colocando a Lua em cima da Terra.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que causa as fases da Lua. As fases não acontecem porque a sombra da Terra cobre a Lua, e sim porque a Lua é iluminada pelo Sol e nós a vemos de ângulos diferentes à medida que ela gira em torno da Terra. Passo 2: Veja o que muda ao longo do mês. A posição relativa entre Sol, Terra e Lua varia, e por isso a parte iluminada da Lua que enxergamos da Terra também varia, formando as fases (nova, crescente, cheia, minguante). Passo 3: Relacione com o modelo de Maria. Para representar as fases, ela precisa mover a bola da Lua em relação ao Sol e à Terra, mostrando as diferentes posições e o lado iluminado voltado para a Terra. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) Manter a Lua sempre na mesma posição não mostra nenhuma mudança de fase. C) Deixar a Lua do mesmo tamanho do Sol não tem relação com as fases, e além disso o modelo deveria manter as proporções fora de escala. D) Usar apenas a Terra elimina a Lua do modelo, então não há como representar suas fases. E) Colocar a Lua em cima da Terra a deixaria sempre próxima e sem movimento orbital, o que também não gera as fases. Conclusão: a alternativa correta é a B, pois representar as fases exige variar a posição da Lua em relação ao Sol e à Terra. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Considere as diferentes fases da Lua ao responder.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a Lua precisa ficar fixa, como se as fases fossem apenas uma questão de aparência estática. Ele não percebe que a mudança de fase depende do movimento da Lua em torno da Terra.
Por que engana: O aluno pode confundir a representação das fases da Lua, pensando que a posição da Lua deve ser fixa em relação à Terra e ao Sol.
As fases dependem da posição relativa entre os três corpos celestes.
O aluno associa a fase da Lua ao tamanho ou à luminosidade do corpo, achando que, para mostrar a Lua iluminada, ela precisaria ter o mesmo tamanho do Sol. Ele confunde a representação do modelo com a causa física das fases.
O aluno entende que, se só a Terra aparece, o modelo já representa o sistema, mas não percebe que a Lua é o corpo que apresenta as fases. Ele ignora que o objeto que muda de aparência precisa estar no modelo.
O aluno imagina que colocar a Lua sobre a Terra mostraria o movimento lunar de forma simples. Ele não percebe que a Lua fica sempre próxima da Terra e não varia sua posição em relação ao Sol, o que não gera as fases.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · movimento dos astros
Revisar as fases da Lua e suas representações.
O aluno pode confundir a representação das fases da Lua, pensando que a posição da Lua deve ser fixa em relação à Terra e ao Sol.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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