Para uma campanha sobre o cuidado com a praça do bairro, Júlia criou um cartaz digital. Antes de finalizá-lo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para uma campanha sobre o cuidado com a praça do bairro, Júlia criou um cartaz digital. Antes de finalizá-lo, ela enviou o rascunho a três colegas. Eles fizeram sugestões diferentes sobre as imagens, as cores e a mensagem. A professora explicou que Júlia deveria comparar as sugestões, verificar quais ajudavam a comunicar melhor a ideia da campanha e decidir quais mudanças faria, mantendo a responsabilidade pela criação. Com base no texto, qual atitude mostra uma maneira adequada de incorporar a opinião dos colegas na criação do cartaz?
- A) Comparar as sugestões recebidas e escolher as mudanças que comunicam melhor a ideia do cartaz.
- B) Substituir todas as escolhas do cartaz pelas ideias apresentadas pelos colegas.
- C) Escolher as sugestões mais elogiadas pelos colegas, mesmo que não melhorem a mensagem do cartaz.
- D) Manter o rascunho em segredo e apresentar o cartaz somente depois de finalizá-lo.
- E) Aceitar a primeira sugestão recebida e modificar o cartaz sem analisar as outras opiniões.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve Júlia recebendo três sugestões dos colegas sobre imagens, cores e mensagem, e a orientação da professora: comparar as sugestões, verificar quais ajudam a comunicar melhor a ideia da campanha e decidir quais mudanças fazer, mantendo a responsabilidade pela criação.
- Essa sequência (comparar, avaliar pelo critério de comunicar melhor a ideia, decidir) é exatamente o que a alternativa A descreve. Por isso ela é a resposta correta, e concordo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque substituir todas as escolhas pelas ideias dos colegas abre mão da autoria de Júlia, contrariando a ideia de manter a responsabilidade pela criação.
- A alternativa C está errada porque escolher sugestões pela popularidade, e não pela eficácia da mensagem, não atende ao critério de comunicar melhor a ideia da campanha.
- A alternativa D está errada porque manter o rascunho em segredo impede qualquer contribuição dos colegas, em vez de incorporá-la de forma crítica.
- A alternativa E está errada porque aceitar a primeira sugestão sem analisar as demais dispensa a comparação que o texto exige.
💡 Dica: Pense em como os feedbacks podem melhorar sua arte.
Alternativa por alternativa
A alternativa correta apresenta um processo de criação colaborativo e consciente: Júlia considera diferentes opiniões, relaciona as sugestões ao objetivo da campanha e decide quais alterações são pertinentes. Assim, ela incorpora contribuições sem deixar de responder pela própria criação.
O aluno entendeu que, para valorizar a opinião dos colegas, a autora deveria deixar de decidir e adotar integralmente as ideias recebidas.
O aluno acredita que a popularidade ou a aprovação dos colegas é o critério para escolher mudanças, ignorando que o foco deve ser a melhora da mensagem.
O aluno imagina que proteger o trabalho significa não compartilhá-lo, esquecendo que o próprio texto valoriza receber e analisar sugestões antes de finalizar.
Por que engana: O aluno pode achar que deve seguir apenas sua própria visão, ignorando a importância da colaboração e feedback dos outros.
O aluno entendeu que basta acatar uma sugestão para incorporar a opinião dos colegas, sem perceber que o texto exige comparação entre as sugestões.
Raio-X da questão
arte digital e colaboração
fixacao
arte digital · colaboração em grupo
Revisar como a colaboração pode influenciar processos criativos.
O aluno pode achar que deve seguir apenas sua própria visão, ignorando a importância da colaboração e feedback dos outros.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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