Na sua escola, um projeto visa promover a convivência entre estudantes de diferentes religiões. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sua escola, um projeto visa promover a convivência entre estudantes de diferentes religiões. Quais estratégias você sugeriria?
- A) Fomentar o diálogo.
- B) Aumentar as rivalidades.
- C) Ignorar as crenças alheias.
- D) Encorajar a competição entre tradições.
- E) Promover a exclusão de ideias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede estratégias para promover a convivência entre estudantes de diferentes religiões em uma escola. A ideia central é que convivência respeitosa exige comunicação, respeito mútuo e ausência de hostilidade.
- Analisando as alternativas, a opção A, fomentar o diálogo, é a que cumpre esse objetivo. Conversar, ouvir e trocar experiências entre estudantes de crenças diferentes permite conhecer o outro, reduzir preconceitos e construir relações de respeito.
- As demais alternativas vão no sentido contrário ao objetivo do projeto. A alternativa B, aumentar as rivalidades, gera conflito entre os grupos. A alternativa C, ignorar as crenças alheias, produz indiferença e não convivência de fato. A alternativa D, encorajar a competição entre tradições, transforma diferenças em disputa. A alternativa E, promover a exclusão de ideias, afasta os estudantes e contraria o respeito à pluralidade.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que promovam o diálogo e a troca de experiências.
Alternativa por alternativa
O diálogo é uma estratégia eficaz para promover a convivência.
O aluno pode ter confundido a ideia de diferença com a de oposição, imaginando que expor os grupos uns contra os outros tornaria o debate mais vivo ou motivador.
Por que engana: Os alunos podem sugerir aumentar rivalidades ou ignorar crenças, confundindo a promoção da convivência com a competição.
O aluno pode ter entendido que tolerância significa simplesmente não se envolver com as crenças dos outros, o que confunde respeito com indiferença.
O aluno pode ter associado competição a estímulo positivo, supondo que disputar entre tradições motivaria a participação, sem perceber que isso gera hostilidade.
O aluno pode ter lido a expressão de forma literal e pensado que excluir ideias contrárias protege a convivência, desconsiderando que o respeito à pluralidade exige acolhimento e não exclusão.
Raio-X da questão
convivência religiosa
fixacao
convivência entre religiões · diálogo inter-religioso
Revisar conceitos sobre diversidade religiosa e respeito mútuo.
Os alunos podem sugerir aumentar rivalidades ou ignorar crenças, confundindo a promoção da convivência com a competição.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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