Um grupo de alunos desenvolveu um experimento para medir a força gravitacional na Lua. Usando a fórmula F =…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos desenvolveu um experimento para medir a força gravitacional na Lua. Usando a fórmula F = m·g, com m = 2 kg e g = 1,6 m/s², qual foi a força gravitacional medida?
- A) 3,2 N
- B) 2,0 N
- C) 1,6 N
- D) 4,0 N
- E) 5,6 N
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado: massa m = 2 kg e aceleração da gravidade na Lua g = 1,6 m/s². A fórmula dada é F = m·g, que corresponde ao peso do corpo, isto é, à força gravitacional que atua sobre a massa. Passo 2: Substitua os valores na fórmula: F = 2 × 1,6. Passo 3: Calcule o produto: 2 × 1,6 = 3,2. Portanto F = 3,2 N, que é a alternativa A. Passo 4: Confira a unidade. Como massa está em kg e g em m/s², o resultado sai em newton (kg·m/s² = N), o que confirma a resposta. Passo 5: Por que as outras estão erradas. B (2,0 N) ignora o valor de g e considera apenas a massa. C (1,6 N) ignora a massa e considera apenas g. D (4,0 N) resulta de um cálculo incorreto, como elevar a massa ao quadrado ou usar g como 2. E (5,6 N) resulta de uma soma incorreta de termos que deveriam ser multiplicados. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução.
💡 Dica: Aplique a fórmula F = m·g para encontrar a força.
Alternativa por alternativa
Cálculo correto da força gravitacional na Lua.
O aluno acredita que a força é igual apenas à massa, ignorando a aceleração da gravidade. Em outras palavras, trata 2 kg como se fosse a força em newtons.
Por que engana: Confundir a operação de multiplicação com adição, resultando em um valor incorreto para a força.
O aluno toma o valor de g como resultado final e esquece de multiplicá-lo pela massa, copiando apenas o dado 1,6 m/s².
O aluno provavelmente elevou a massa ao quadrado (2^2 = 4) ou usou g como se fosse 2 m/s², obtendo 4,0 N por um método incorreto.
O aluno faz a operação errada, combinando os valores por soma ou potência em vez de produto. Por exemplo, 2^2 + 1,6 = 5,6, o que mostra troca de operação.
Raio-X da questão
força gravitacional
avaliacao
fórmula da força · multiplicação de números
Revisar a fórmula da força gravitacional e suas aplicações.
Confundir a operação de multiplicação com adição, resultando em um valor incorreto para a força.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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