Em uma aula de ciências, o professor apresenta um experimento onde os alunos devem criar um modelo para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de ciências, o professor apresenta um experimento onde os alunos devem criar um modelo para mostrar as fases da Lua. Como os alunos devem posicionar a Lua e a Terra para representar a fase minguante?
- A) A Terra entre a Lua e o Sol.
- B) A Lua entre a Terra e o Sol.
- C) A Lua oposta ao Sol em relação à Terra.
- D) O Sol entre a Terra e a Lua.
- E) A Lua e a Terra em posições iguais em relação ao Sol.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A fase minguante é a fase em que a parte iluminada da Lua vai diminuindo depois da Lua cheia, até a Lua nova. Ela ocorre na parte da órbita lunar em que a Lua já passou pela oposição ao Sol (Lua cheia) e se aproxima novamente da conjunção com o Sol (Lua nova). Passo 2: Para montar o modelo, o aluno deve colocar a Terra no centro, com o Sol iluminando a Terra de um lado e a Lua do outro lado da Terra, em posição próxima à oposição ao Sol, mas já deslocada para o lado da fase em diminuição. Passo 3: Pela geometria das posições, a alternativa C descreve a configuração em que a Lua fica do lado oposto ao Sol em relação à Terra, que é a base da fase minguante. Passo 4: A alternativa A descreve a mesma disposição geométrica (Terra entre Lua e Sol), por isso as duas são muito parecidas; a diferença é que a questão pede a alternativa mais adequada, e C expressa melhor a ideia de oposição ao Sol usada no modelo. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a Lua entre a Terra e o Sol corresponde à fase nova, quando a face iluminada da Lua não é vista da Terra. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o Sol entre a Terra e a Lua não representa nenhuma fase lunar, já que essa disposição não corresponde ao ciclo de iluminação observado da Terra. Passo 7: A alternativa E está errada, pois posições iguais da Lua e da Terra em relação ao Sol não existem na órbita lunar e não geram variação de fases. Passo 8: Observação: o enunciado é pouco preciso, porque a fase minguante exata (quarto minguante) ocorre quando a Lua forma aproximadamente 90 graus com o Sol visto da Terra; nenhuma alternativa descreve isso literalmente, e a escolha de C foi a mais próxima entre as opções apresentadas.
💡 Dica: Visualize a posição da Lua em relação à Terra e ao Sol.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que a Terra deve ficar no meio da linha Lua-Sol sem perceber que essa é a mesma disposição descrita em C. Ele pode ter usado a ordem de citação das palavras para decidir, e não o conceito de oposição ao Sol.
O aluno confundiu a fase minguante com a fase nova, achando que a Lua deve ficar entre a Terra e o Sol para que a fase diminua. Na fase nova a face iluminada não é vista da Terra, o que não corresponde à fase minguante visível.
Por que engana: Confundir a posição da Lua e da Terra, colocando a Lua entre a Terra e o Sol, o que representa a fase cheia.
Essa é a configuração correta para a fase minguante.
O aluno acredita que o Sol deve ficar no meio entre Terra e Lua para produzir as fases, confundindo o papel do Sol como fonte de luz com a posição central de um eclipse ou de uma fase. Essa disposição não corresponde a nenhuma fase lunar.
O aluno supôs que, por a Lua girar em torno da Terra, as duas podem estar na mesma posição relativa ao Sol, sem considerar que as fases dependem da posição angular da Lua em relação ao Sol visto da Terra.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · posicionamento dos astros
Revisar as posições relativas da Terra, Lua e Sol nas fases da Lua.
Confundir a posição da Lua e da Terra, colocando a Lua entre a Terra e o Sol, o que representa a fase cheia.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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