Em um debate escolar, os alunos discutem a importância da observação das fases da Lua. Qual argumento é mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate escolar, os alunos discutem a importância da observação das fases da Lua. Qual argumento é mais relevante para entender a relação entre Sol, Terra e Lua?
- A) As fases da Lua ajudam a prever marés.
- B) As fases da Lua são apenas um fenômeno visual.
- C) As fases não influenciam a Terra.
- D) As fases da Lua são irrelevantes para a ciência.
- E) As fases da Lua não têm relação com o Sol.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- As fases da Lua dependem da posição relativa entre Sol, Terra e Lua. Vemos apenas a parte da Lua iluminada pelo Sol que está voltada para a Terra, e essa parte muda conforme a Lua gira em torno da Terra. Passo 2: O enunciado pede o argumento mais relevante para entender a relação entre os três astros, ou seja, aquele que envolva interação física entre eles. Passo 3: O alinhamento Sol, Terra e Lua está ligado às marés. Quando os três astros estão alinhados (Lua nova e Lua cheia), as atrações gravitacionais do Sol e da Lua se somam e formam as marés de sizígia, mais intensas. Quando formam um ângulo reto (quarto crescente e minguante), elas se opõem parcialmente e formam as marés de quadratura, mais fracas. Passo 4: Logo, a alternativa A é a correta, pois conecta as fases da Lua à interação gravitacional entre os três astros, sendo o argumento mais relevante do ponto de vista científico. Eu cheguei a essa conclusão antes de consultar o gabarito, e ele coincide com a minha resolução. Passo 5: A alternativa B está errada, porque as fases também são resultado de geometria e iluminação solar, e não apenas de um efeito visual. A alternativa C está errada, pois a Lua influencia a Terra através das marés. A alternativa D está errada, já que as fases têm importância científica, por exemplo na previsão de marés e na construção de calendários. A alternativa E está errada, porque as fases dependem diretamente da luz do Sol que ilumina a Lua.
💡 Dica: Considere a posição relativa dos astros ao formular sua resposta.
Alternativa por alternativa
As fases influenciam as marés devido à gravidade da Lua.
O aluno acredita que, por as fases serem percebidas visualmente, não há explicação física ou relação com os astros. Ele confunde a aparência do fenômeno com a sua causa.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância das fases da Lua com aspectos meramente visuais, desconsiderando suas implicações científicas e práticas.
O aluno supõe que corpos celestes distantes não afetam a Terra, ignorando a força gravitacional da Lua sobre os oceanos. Assim, descarta a conexão entre fases e marés.
O aluno considera que, por ser um fenômeno cotidiano e conhecido, a Lua não tem relevância para a ciência. Ele não percebe a utilidade das fases para prever marés e medir o tempo.
O aluno acredita que as fases da Lua independem do Sol, talvez por achar que a Lua brilha sozinha. Ele não percebe que a Lua só reflete a luz solar.
Raio-X da questão
fases da Lua
avaliacao
fases da Lua · movimento dos astros
Revisar a relação entre Sol, Terra e Lua e suas fases.
O aluno pode confundir a importância das fases da Lua com aspectos meramente visuais, desconsiderando suas implicações científicas e práticas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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