Em uma competição de robôs, cada robô deve seguir uma sequência de comandos. Se o robô deve se mover para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma competição de robôs, cada robô deve seguir uma sequência de comandos. Se o robô deve se mover para frente, girar à direita e depois parar, quantos comandos são necessários?
- A) Um comando
- B) Dois comandos
- C) Três comandos
- D) Quatro comandos
- E) Cinco comandos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique no enunciado a sequência de ações descritas: o robô deve (1) se mover para frente, (2) girar à direita e (3) parar. Cada ação corresponde a um comando separado que o robô precisa receber.
- Conte os comandos: mover para frente é o primeiro, girar à direita é o segundo e parar é o terceiro. Logo, são necessários três comandos.
- A alternativa C (três comandos) está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, porque a sequência tem três ações distintas e não apenas um comando.
- A alternativa B está errada, pois deixa de contar um dos comandos, geralmente o de parar.
- A alternativa D está errada, porque não há um quarto comando no enunciado; acrescentar um comando extra, como iniciar, não é pedido.
- A alternativa E está errada, já que inventar comandos que não aparecem no enunciado leva a um total maior que o real.
💡 Dica: Conte os comandos que o robô deve seguir.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a sequência inteira é um único comando, ou considera apenas a ação principal (mover-se) e ignora as demais.
O aluno conta apenas duas ações, por exemplo mover e girar, e não considera o comando de parar como um comando próprio.
Por que engana: O aluno pode contar incorretamente os comandos, por exemplo, somando ações que não são comandos distintos.
Três comandos são necessários: mover, girar e parar.
O aluno acrescenta um comando que não está no enunciado, como ligar ou iniciar o robô, ou conta a rotação como dois comandos.
O aluno inventa comandos adicionais que não são descritos na questão, somando ações imaginadas ao conjunto dado.
Raio-X da questão
sequência de comandos
avaliacao
sequência de comandos · lógica de programação
Revisar a lógica de sequências e comandos em programação.
O aluno pode contar incorretamente os comandos, por exemplo, somando ações que não são comandos distintos.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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