Um professor de Ensino Religioso pediu aos alunos que trouxessem textos religiosos de diferentes culturas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um professor de Ensino Religioso pediu aos alunos que trouxessem textos religiosos de diferentes culturas. Quais textos poderiam ser incluídos e por quê?
- A) Apenas textos do Cristianismo.
- B) Textos de várias tradições, como o Bhagavad Gita.
- C) Somente poéticas e literárias.
- D) Apenas textos contemporâneos.
- E) Textos que não têm relação com a moral.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede quais textos poderiam ser incluídos em um trabalho sobre textos religiosos de diferentes culturas, e por quê. A ideia central é a pluralidade religiosa: o Ensino Religioso, no Brasil, deve tratar do fenômeno religioso em sua diversidade, sem privilegiar uma única crença.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que atende ao pedido é a B, pois textos de várias tradições, como o Bhagavad Gita (texto sagrado do hinduísmo), reúnem diferentes culturas e cumprem exatamente o objetivo de conhecer a diversidade religiosa de modo respeitoso.
- Comparando com o gabarito oficial (B), há concordância.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Restringe o trabalho a uma única tradição, contrariando a proposta de diferentes culturas.
- C) Limita os textos a um gênero literário, quando o pedido é sobre o conteúdo religioso e cultural, não sobre o estilo.
- D) Restringe a seleção ao tempo presente, ignorando a riqueza das tradições antigas que são centrais para as religiões.
- E) Toda a proposta é sobre religião, que se relaciona com valores e moral em muitas tradições; excluir essa relação não responde ao pedido.
💡 Dica: Pesquise sobre textos religiosos de várias culturas e suas significações.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta tomar um único texto de referência, geralmente o mais conhecido em seu contexto cultural, como representativo de 'religião'. Confunde familiaridade com diversidade.
Por que engana: O aluno pode errar ao escolher apenas textos de uma única religião, ignorando a diversidade cultural e religiosa.
Textos variados ampliam a compreensão das crenças.
O aluno confunde o critério de seleção: pensa que textos religiosos devem ser escolhidos pelo gênero literário (poemas e obras literárias) e não pelo conteúdo e pela tradição a que pertencem.
O aluno supõe que textos atuais são mais adequados por serem 'modernos' e relevantes, ignorando que textos sagrados antigos são fundamentais para compreender as tradições religiosas.
O aluno associa religião apenas a regras morais e ignora o próprio enunciado, que pede textos de diferentes culturas; ao excluir a moral, perde a noção do que é um texto religioso.
Raio-X da questão
textos religiosos
fixacao
diversidade cultural · textos religiosos
Estudar sobre diferentes religiões e seus textos sagrados.
O aluno pode errar ao escolher apenas textos de uma única religião, ignorando a diversidade cultural e religiosa.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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