Em uma pesquisa realizada em uma comunidade de São Paulo, 40% dos jovens entre 15 e 24 anos não têm acesso à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada em uma comunidade de São Paulo, 40% dos jovens entre 15 e 24 anos não têm acesso à internet. Qual a implicação desse dado para a inclusão social desses jovens?
- A) Aumenta a desigualdade social.
- B) Facilita o acesso ao mercado de trabalho.
- C) Garante a inclusão digital.
- D) Promove a igualdade de oportunidades.
- E) Melhora a qualidade de vida automaticamente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o dado com atenção. Se 40% dos jovens de 15 a 24 anos não têm acesso à internet, uma parcela grande desse grupo fica sem acesso a informação, cursos online, serviços públicos digitais e oportunidades que hoje dependem da rede. Passo 2: Pense na consequência social. Quem está fora da internet tem mais dificuldade para estudar, buscar emprego e exercer direitos, então a exclusão digital reforça diferenças que já existem entre grupos sociais. Passo 3: Conclua. A implicação mais direta para a inclusão social desses jovens é que a falta de acesso aumenta a desigualdade social, pois limita oportunidades justamente para quem mais precisa delas. A alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Analise as demais. A alternativa B está errada porque a falta de internet dificulta, e não facilita, o acesso ao mercado de trabalho, já que muitas vagas exigem candidatura online. A alternativa C está errada porque o dado mostra exatamente o contrário, a ausência de inclusão digital. A alternativa D está errada porque a igualdade de oportunidades não é promovida quando parte dos jovens não tem acesso básico à rede. A alternativa E está errada porque melhoria da qualidade de vida não ocorre automaticamente e o enunciado não traz nenhum dado que a sustente.
💡 Dica: Analise a relação entre acesso à internet e inclusão social.
Alternativa por alternativa
Sem acesso, esses jovens ficam à margem de oportunidades educativas.
O aluno associa internet apenas a oportunidades de emprego e supõe que a ausência de acesso seria neutra ou até favorável, como se os jovens sem internet competissem em condições iguais. Ele não percebe que a maioria das vagas hoje é divulgada e processada online.
O aluno confunde acesso à internet com inclusão digital ou lê a alternativa de forma invertida, ignorando que o dado trata justamente da falta de acesso. Ele não percebe que a ausência de conexão é o oposto da inclusão digital.
O aluno entende a igualdade de oportunidades como algo que se promove por meio de políticas gerais, sem considerar que um grupo inteiro sem acesso básico parte em desvantagem. Ele ignora o efeito concreto do dado sobre o grupo estudado.
Por que engana: Confundir a falta de acesso à internet como um fator que melhora a inclusão social, ao invés de reconhecê-lo como um agravante da desigualdade.
O aluno supõe que um dado isolado gera melhorias sociais de forma automática, sem considerar o contexto nem as consequências da exclusão. A palavra automaticamente não se sustenta com as informações do enunciado.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
inclusão digital · desigualdade social
Revisar os impactos da exclusão digital na sociedade.
Confundir a falta de acesso à internet como um fator que melhora a inclusão social, ao invés de reconhecê-lo como um agravante da desigualdade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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