Durante um experimento, um aluno soltou duas bolas de diferentes massas a partir de uma altura de 2 metros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento, um aluno soltou duas bolas de diferentes massas a partir de uma altura de 2 metros. Qual é a aceleração das bolas ao caírem?
- A) 5 m/s²
- B) 10 m/s²
- C) 15 m/s²
- D) 0 m/s²
- E) 20 m/s²
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. As duas bolas são soltas (velocidade inicial zero) de uma altura de 2 metros, em queda livre, desprezando a resistência do ar, que é a suposição usual de um experimento escolar.
- Lembre o princípio de Galileu. Na ausência de resistência do ar, todos os corpos caem com a mesma aceleração, independentemente da massa. Logo, a diferença de massas não altera o resultado.
- Use o valor da aceleração da gravidade próximo à superfície terrestre, que no ensino básico é aproximadamente 10 m/s² (valor mais preciso é cerca de 9,8 m/s²).
- Conclua. A aceleração das bolas durante a queda é de aproximadamente 10 m/s², alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. A altura de 2 metros não influencia a aceleração, apenas a velocidade final e o tempo de queda.
- Por que as outras estão erradas. A (5 m/s²) é metade do valor gravitacional, sem base física. C (15 m/s²) não corresponde à gravidade terrestre. D (0 m/s²) só valeria se não houvesse gravidade, ou seja, se as bolas não caíssem. E (20 m/s²) é o dobro do valor usual da gravidade, sem justificativa no enunciado.
💡 Dica: Considere a aceleração da gravidade para resolver a questão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a aceleração depende da altura ou tomou arbitrariamente a metade do valor da gravidade, confundindo aceleração com outra grandeza como a velocidade média ou a metade de g.
Por que engana: Confundir a aceleração da gravidade com a velocidade inicial das bolas, pensando que a massa influencia na aceleração.
A aceleração da gravidade na Terra é de 10 m/s².
O aluno pode ter memorizado um valor de gravidade sem certeza, ou somado valores aleatórios, sem associar a aceleração à gravidade local.
O aluno pode ter interpretado que, como as bolas foram soltas (sem impulso), não há aceleração, confundindo velocidade inicial nula com aceleração nula.
O aluno pode ter acreditado que a aceleração cresce com a altura ou dobrou o valor de g por confusão com outra fórmula de queda livre.
Raio-X da questão
aceleração da gravidade
avaliacao
aceleração da gravidade · movimento uniformemente acelerado
Revisar a lei da gravidade e suas implicações em quedas livres.
Confundir a aceleração da gravidade com a velocidade inicial das bolas, pensando que a massa influencia na aceleração.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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