Gráfico didático sobre a adoção do inglês como segunda língua: a proporção de novos falantes cresce de 18% em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Gráfico didático sobre a adoção do inglês como segunda língua: a proporção de novos falantes cresce de 18% em 2010 para 34% em 2025. Em uma enquete sobre os motivos para aprender inglês, as respostas foram: mais viagens e contato com visitantes de outros países, 46%; consumo de música, filmes e outras mídias, 24%; redução do uso de outras línguas, 14%; menor valorização de culturas locais, 9%; maior proporção de jovens na população, 7%. Leia os dados do gráfico sobre a adoção do inglês como segunda língua. Qual motivo foi apontado com maior frequência na enquete?
- A) Queda do uso de outros idiomas.
- B) Influência da cultura pop e mídia.
- C) Aumento da população jovem.
- D) Aumento do turismo internacional.
- E) Menor interesse por culturas locais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o motivo apontado com maior frequência na enquete, ou seja, a resposta com maior percentual. Passo 2: Ao reler os dados, os percentuais são: mais viagens e contato com visitantes de outros países, 46%; consumo de música, filmes e outras mídias, 24%; redução do uso de outras línguas, 14%; menor valorização de culturas locais, 9%; e maior proporção de jovens na população, 7%. O maior valor é 46%, referente a mais viagens e contato com visitantes de outros países. Passo 3: Essa ideia corresponde à alternativa D, Aumento do turismo internacional, que é a forma de expressar as viagens e o contato com visitantes estrangeiros. Passo 4: As demais alternativas estão erradas: A traz 14%, que é o terceiro motivo; B corresponde a 24%, o segundo lugar; C corresponde a 7%, o penúltimo; E corresponde a 9%, o quarto lugar. Passo 5: Portanto, o gabarito oficial D está correto e coincide com a leitura feita de forma independente dos dados do enunciado.
💡 Dica: Compare os percentuais das respostas e identifique o maior valor.
Alternativa por alternativa
O aluno pegou o motivo de 14% (redução do uso de outras línguas) como se fosse o mais citado, talvez por ser o motivo mais associado ao crescimento do inglês no texto. Ele não comparou todos os percentuais.
O aluno identificou corretamente um motivo ligado à mídia, mas o segundo lugar com 24% foi tomado como o maior, sem comparar com o 46% da primeira opção.
Por que engana: O aluno pode confundir o crescimento geral da adoção do inglês com o motivo mais citado na enquete, ou escolher uma resposta com percentual menor.
O aluno associou o aprendizado do inglês ao aumento da população jovem, confundindo uma ideia sobre a faixa etária com o motivo indicado, que tem apenas 7% das respostas.
O motivo mais citado foi o aumento das viagens e do contato com visitantes de outros países, escolhido por 46% dos participantes. Isso corresponde ao aumento do turismo internacional.
O aluno leu o motivo de 9% (menor valorização de culturas locais) como se fosse o mais frequente, confundindo a ideia de perda de valor local com um fator de peso maior do que os dados mostram.
Raio-X da questão
Interpretação de dados percentuais
avaliacao
Leitura de percentuais em gráficos · Identificação de informações explícitas
Revise a leitura e a comparação de informações apresentadas em gráficos e percentuais.
O aluno pode confundir o crescimento geral da adoção do inglês com o motivo mais citado na enquete, ou escolher uma resposta com percentual menor.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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