Na instalação visual Ritmos urbanos, exposta em um centro cultural brasileiro, a artista emprega retângulos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na instalação visual Ritmos urbanos, exposta em um centro cultural brasileiro, a artista emprega retângulos e linhas diagonais em vermelho, amarelo, azul e preto. As formas se sobrepõem e parecem avançar em diferentes direções. Em seu depoimento para a exposição, ela afirma: “Quis representar a intensidade dos deslocamentos e dos encontros na cidade, sem copiar nenhuma paisagem específica”. Com base no texto e nas características visuais descritas, qual interpretação explica melhor o efeito expressivo produzido pela obra?
- A) A combinação de cores intensas e diagonais sobrepostas sugere estabilidade e repouso na experiência urbana.
- B) A combinação de cores intensas e diagonais sobrepostas sugere dinamismo e tensão próprios da experiência urbana.
- C) A combinação de formas regulares e cores variadas demonstra preocupação exclusiva com a classificação geométrica da obra.
- D) A combinação de cores intensas e diagonais sobrepostas recebe significado apenas conforme a preferência individual do observador.
- E) A combinação de cores intensas e diagonais sobrepostas reproduz diretamente edifícios, ruas e veículos da paisagem urbana.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A obra usa retângulos e linhas diagonais em vermelho, amarelo, azul e preto, com formas sobrepostas que parecem avançar em diferentes direções. A artista afirma que quis representar a intensidade dos deslocamentos e encontros na cidade, sem copiar paisagem específica.
- Analise o efeito visual. Diagonais transmitem movimento e instabilidade, cores intensas e contrastantes chamam atenção e vibram, e a sobreposição de formas cria sensação de tensão e de avanço simultâneo. Esses elementos produzem dinamismo, que corresponde ao ritmo acelerado da vida urbana.
- Teste a alternativa B. Ela relaciona os recursos visuais ao efeito expressivo (dinamismo e tensão) e à experiência urbana descrita pela artista, sendo a interpretação que melhor explica o efeito da obra.
- Verifique as demais. A alternativa A é errada porque estabilidade e repouso são o oposto do que diagonais e sobreposições sugerem. A alternativa C é errada porque o texto valoriza a expressão do movimento urbano, não uma preocupação exclusiva com classificação geométrica. A alternativa D é errada porque nega qualquer significado compartilhado, enquanto a análise de elementos visuais sustenta uma leitura comum. A alternativa E é errada porque a artista declara explicitamente não copiar paisagem específica, então a obra não reproduz diretamente edifícios, ruas ou veículos.
- Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Pense nas cores e formas que você vê e como elas fazem você se sentir.
Alternativa por alternativa
O aluno associa cores fortes e formas sobrepostas à ideia de equilíbrio e calma, talvez por confundir composição organizada com ausência de movimento. Ignora que as diagonais sugerem instabilidade.
A resposta relaciona diretamente os elementos formais descritos — cores intensas, diagonais e sobreposição — à intenção declarada pela artista de representar deslocamentos e encontros urbanos. Assim, a interpretação não depende de uma preferência pessoal, mas de evidências do texto-base.
O aluno foca apenas na descrição técnica (retângulos, linhas, cores) e conclui que o objetivo da obra é a classificação geométrica, sem considerar o depoimento sobre deslocamentos e encontros na cidade.
O aluno acredita que, por não haver uma paisagem reconhecível, a obra não tem sentido definido e depende totalmente do gosto de cada um. Confunde ausência de figuração com ausência de significado expressivo.
Por que engana: O aluno pode confundir a análise técnica da obra com a experiência emocional que ela pode proporcionar.
O aluno entende 'Ritmos urbanos' como representação literal da cidade e não lê a afirmação da artista de que não copiou nenhuma paisagem específica.
Raio-X da questão
arte abstrata
fixacao
arte abstrata · emoções na arte
Revisar os elementos da arte abstrata e suas interpretações emocionais.
O aluno pode confundir a análise técnica da obra com a experiência emocional que ela pode proporcionar.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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