Durante uma aula, o professor desenhou um esquema das posições relativas do Sol, Terra e Lua. Qual a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor desenhou um esquema das posições relativas do Sol, Terra e Lua. Qual a importância dessa representação para entender os eclipses solares e lunares?
- A) Mostra apenas as fases da Lua
- B) Ajuda a compreender a rotação da Terra
- C) Permite entender a relação entre os corpos celestes
- D) Esclarece sobre a gravidade da Terra
- E) Ensina a observar as estrelas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O esquema das posições relativas de Sol, Terra e Lua mostra como esses três corpos se alinham no espaço. Passo 2: Um eclipse solar acontece quando a Lua fica entre o Sol e a Terra e projeta sua sombra sobre a Terra; um eclipse lunar acontece quando a Terra fica entre o Sol e a Lua e sua sombra atinge a Lua. Passo 3: Por isso, o desenho ajuda a entender a relação entre os corpos celestes, que é a base para explicar quando e por que cada tipo de eclipse ocorre. Passo 4: A alternativa A está errada porque as fases da Lua são só uma parte do assunto e não explicam os eclipses por si sós. Passo 5: A alternativa B está errada porque a rotação da Terra determina o ciclo dia e noite, não a ocorrência dos eclipses. Passo 6: A alternativa D está errada porque a gravidade da Terra não é o foco do esquema, que trata de posições e alinhamentos. Passo 7: A alternativa E está errada porque observar estrelas não é o objetivo de um esquema de Sol, Terra e Lua. Passo 8: O gabarito oficial, alternativa C, está correto e não há divergência.
💡 Dica: Considere as posições do Sol, Terra e Lua ao explicar os eclipses.
Alternativa por alternativa
Aluno associa o esquema apenas às fases da Lua, confundindo o alinhamento que gera eclipses com o ciclo de iluminação lunar.
Por que engana: Confundir a representação dos eclipses com as fases da Lua, pensando que são a mesma coisa.
Aluno acha que a rotação terrestre é o fator que explica os eclipses, confundindo movimento diário da Terra com posicionamento dos três corpos.
Essa relação é fundamental para explicar os eclipses.
Aluno supõe que um esquema de posições serviria para explicar a gravidade, confundindo a força gravitacional com a geometria dos alinhamentos que causam eclipses.
Aluno lê o esquema como um mapa de céu estrelado, sem perceber que o desenho trata da relação entre Sol, Terra e Lua.
Raio-X da questão
eclipses solares e lunares
fixacao
posições relativas dos astros · eclipses solares e lunares
Revisar as posições relativas do Sol, Terra e Lua.
Confundir a representação dos eclipses com as fases da Lua, pensando que são a mesma coisa.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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