Um projeto de ciência em grupo envolve a construção de um modelo do sistema Terra-Lua-Sol. Como eles podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um projeto de ciência em grupo envolve a construção de um modelo do sistema Terra-Lua-Sol. Como eles podem demonstrar as fases da Lua nesse modelo?
- A) Mostrando a Lua sempre em fase cheia.
- B) Colocando a Lua em várias posições relativas à Terra e ao Sol.
- C) Usando apenas a posição da Terra.
- D) Construindo um modelo sem luz solar.
- E) Mostrando a Terra como a maior esfera.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- As fases da Lua ocorrem porque a Lua é iluminada pelo Sol e, ao girar em torno da Terra, vemos diferentes partes da face iluminada dela. Assim, a aparência da Lua muda conforme a posição relativa entre Sol, Terra e Lua.
- Para demonstrar isso em um modelo, o grupo precisa reproduzir essas posições relativas. Portanto, a alternativa correta é a B: colocar a Lua em várias posições relativas à Terra e ao Sol, mostrando como a parte iluminada aparece diferente para o observador na Terra.
- A alternativa A está errada, pois a Lua não fica sempre cheia; a fase cheia é apenas um dos momentos do ciclo.
- A alternativa C está errada, pois usar apenas a posição da Terra não explica a mudança da parte iluminada da Lua.
- A alternativa D está errada, pois sem luz solar não há iluminação da Lua e, portanto, nenhuma fase poderia ser demonstrada.
- A alternativa E está errada, pois o tamanho relativo da Terra não tem relação com a origem das fases da Lua.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere como a luz do Sol incide sobre a Lua.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a Lua está sempre iluminada por inteiro, confundindo a face visível com a face iluminada pelo Sol. Ele não percebe que a aparência muda com a posição relativa.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere mostrar a Lua sempre em fase cheia, ignorando a variação das fases que ocorrem devido à posição relativa entre a Terra, a Lua e o Sol.
Isso demonstra as diferentes fases da Lua.
O aluno pode pensar que apenas o movimento ou a posição da Terra determina a aparência da Lua, ignorando que a Lua precisa ser colocada em posições diferentes em relação ao Sol e à Terra.
O aluno pode supor que remover a luz solar tornaria o modelo mais realista ou simples, sem perceber que a luz do Sol é a causa da iluminação da Lua.
O aluno pode associar a visualização das fases à escala ou ao destaque visual de um corpo, achando que o tamanho da Terra no modelo é o fator relevante.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · movimento dos astros
Revisar como as fases da Lua ocorrem em relação à posição da Terra e do Sol.
Escolher a alternativa que sugere mostrar a Lua sempre em fase cheia, ignorando a variação das fases que ocorrem devido à posição relativa entre a Terra, a Lua e o Sol.
ciencia_tecnologia
colaboracao
cientifico
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