Em uma cidade brasileira, estudantes analisaram dados públicos e identificaram diferenças no acesso a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade brasileira, estudantes analisaram dados públicos e identificaram diferenças no acesso a transporte, saúde e áreas de lazer entre os bairros. Ao estudar experiências históricas de movimentos sociais, observaram que mudanças mais duradouras ocorreram quando grupos organizados reuniram evidências, formularam reivindicações concretas, dialogaram com instituições públicas e acompanharam a execução das medidas. A prefeitura informou que realizaria audiências para discutir prioridades do orçamento municipal. Com base no texto, qual estratégia apresenta maior possibilidade de promover mudanças significativas na situação identificada pelos estudantes?
- A) Aguardar que a prefeitura identifique as prioridades e resolva o problema.
- B) Realizar uma campanha de conscientização para divulgar o problema à população.
- C) Concentrar esforços no desenvolvimento individual de cada estudante.
- D) Formar um coletivo, reunir dados, propor medidas às instituições e acompanhar sua execução.
- E) Publicar críticas nas redes sociais para pressionar os responsáveis pela cidade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que mudanças mais duradouras ocorreram quando grupos organizados reuniram evidências, formularam reivindicações concretas, dialogaram com instituições públicas e acompanharam a execução das medidas.
- Compare essas etapas com as alternativas. A alternativa D reúne exatamente essas ações: formar um coletivo, reunir dados, propor medidas às instituições e acompanhar a execução.
- A alternativa A está errada, pois aguardar passivamente a iniciativa da prefeitura vai contra a ideia de organização e participação do texto.
- A alternativa B está errada, pois a conscientização pode divulgar o problema, mas o texto não menciona divulgação como estratégia capaz de gerar mudanças duradouras, e falta o diálogo com instituições e o acompanhamento.
- A alternativa C está errada, pois o desenvolvimento individual não trata do problema coletivo de acesso a transporte, saúde e lazer entre os bairros.
- A alternativa E está errada, pois críticas nas redes sociais não reúnem evidências, não formulam reivindicações concretas nem acompanham a execução, etapas citadas no texto.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser implementadas na comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a prefeitura, ao anunciar audiências, resolverá sozinha o problema, e que a população só precisa esperar.
O aluno acredita que informar a população sobre o problema basta para gerar mudanças, ignorando a necessidade de propostas concretas, diálogo e acompanhamento.
O aluno confunde a formação individual dos estudantes com a ação coletiva necessária para transformar a realidade do bairro, que é o foco do texto.
Por que engana: Os alunos podem achar que criticar as autoridades nas redes sociais é uma ação efetiva, mas isso não gera mudanças concretas.
A alternativa correta articula organização coletiva, uso de evidências, formulação de propostas concretas, participação institucional e controle social. Esses elementos correspondem às condições associadas, no texto, a mudanças sociais mais duradouras e aproveitam a abertura das audiências públicas.
O aluno acredita que a pressão pública nas redes sociais, por si só, é uma estratégia eficaz, usando a intuição do dia a dia sem considerar as etapas organizadas descritas no texto.
Raio-X da questão
desigualdade social
fixacao
desigualdade social · mobilização social
Revisar estratégias de intervenção social e cidadania.
Os alunos podem achar que criticar as autoridades nas redes sociais é uma ação efetiva, mas isso não gera mudanças concretas.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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