Uma pesquisa sobre a utilização de computadores em escolas foi realizada. 6 escolas foram escolhidas, e cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa sobre a utilização de computadores em escolas foi realizada. 6 escolas foram escolhidas, e cada uma possui 4 turmas. Quantas turmas foram pesquisadas no total?
- A) 20 turmas
- B) 24 turmas
- C) 30 turmas
- D) 18 turmas
- E) 36 turmas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. São 6 escolas pesquisadas e cada escola possui 4 turmas.
- Como cada uma das 6 escolas tem 4 turmas, o total de turmas é a multiplicação 6 x 4.
- Calcule 6 x 4 = 24. Logo, foram pesquisadas 24 turmas no total.
- A alternativa A (20) está errada, pois 20 não é resultado de 6 x 4. A alternativa C (30) está errada, pois corresponde a 6 x 5, valor que não aparece no enunciado. A alternativa D (18) está errada, pois corresponde a 6 x 3 ou a uma soma incorreta. A alternativa E (36) está errada, pois corresponde a 6 x 6, usando o número de escolas no lugar do número de turmas por escola.
- O gabarito oficial B está correto e coincide com o resultado obtido.
💡 Dica: Multiplique o número de escolas pelo número de turmas por escola.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente fez uma soma aproximada ou um cálculo errado, chegando a 20 sem multiplicar corretamente 6 por 4.
Por que engana: O aluno pode confundir a multiplicação com adição, somando o número de escolas e turmas em vez de multiplicá-los.
O resultado correto é 24, pois 6x4=24.
O aluno provavelmente errou a multiplicação da tabuada, calculando 6 x 5 em vez de 6 x 4.
O aluno provavelmente somou 6 + 4 + 8 ou multiplicou 6 por 3, errando o número de turmas por escola ou o método.
O aluno provavelmente usou o número de escolas (6) como fator duas vezes, calculando 6 x 6 em vez de 6 x 4, por confundir os dados do enunciado.
Raio-X da questão
multiplicação de turmas
avaliacao
multiplicação simples · contagem de grupos
Revisar operações de multiplicação.
O aluno pode confundir a multiplicação com adição, somando o número de escolas e turmas em vez de multiplicá-los.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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