Em uma variedade de ervilha cultivada em uma horta escolar, a cor roxa das flores é determinada pelo alelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma variedade de ervilha cultivada em uma horta escolar, a cor roxa das flores é determinada pelo alelo dominante R, enquanto a cor branca é determinada pelo alelo recessivo r. Uma planta de flores roxas com genótipo Rr é cruzada com uma planta de flores brancas com genótipo rr. Considerando segregação dos alelos e fecundação ao acaso, espera-se que a descendência apresente as proporções genotípicas e fenotípicas previstas por esse cruzamento. Com base no cruzamento descrito, qual é a proporção esperada entre plantas de flores roxas e plantas de flores brancas na próxima geração?
- A) 2:1
- B) 1:3
- C) 1:1
- D) 4:0
- E) 3:1
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os genótipos dos pais. A planta roxa é Rr (heterozigota, com o alelo dominante R) e a planta branca é rr (homozigota recessiva). Passo 2: Monte o quadro de Punnett com os gametas do pai Rr (R e r) e os gametas da mãe rr (r e r). Passo 3: Preencha o quadro: R com r gera Rr; r com r gera rr; repetindo para a segunda linha, obtemos Rr, rr, Rr, rr. Passo 4: Conte a descendência: 2 de 4 são Rr (flores roxas, pois R é dominante) e 2 de 4 são rr (flores brancas). Passo 5: A proporção fenotípica é 2:2, que se simplifica para 1:1, ou seja, metade roxas e metade brancas. Passo 6: Por que as outras estão erradas: a proporção 2:1 não corresponde a nenhuma contagem do quadro; a 1:3 inverte a razão e não aparece em um cruzamento monohíbrido simples; a 4:0 exigiria que todas as plantas fossem roxas, o que ocorreria apenas se ambos os pais fossem RR; a 3:1 é a razão clássica da segunda geração (F2) de Rr x Rr, e não deste cruzamento teste com rr. Conclusão: o gabarito C está correto.
💡 Dica: Utilize o quadro de Punnett para determinar a proporção.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tenta combinar contagens de forma errada, como somar genótipos ou contar os heterozigotos duas vezes, chegando a uma razão de 2 roxas para 1 branca.
Por que engana: Confundir a proporção de flores roxas e brancas, escolhendo uma relação que não considera a dominância do alelo roxo.
O aluno inverte a razão, pensando que as plantas brancas são maioria, talvez por confundir o recessivo com o mais frequente ou por ler a razão na ordem trocada.
A planta roxa Rr produz gametas R e r em proporções iguais, enquanto a planta branca rr produz apenas gametas r. Assim, metade da descendência será Rr, com flores roxas, e metade será rr, com flores brancas. Portanto, a proporção esperada é de 1 planta roxa para 1 planta branca.
O aluno aplica a dominância de forma indevida, supondo que todos os descendentes expressam o alelo R, como se o pai rr também fosse dominante ou como se ambos os pais fossem RR.
O aluno aplica automaticamente a razão 3:1 da segunda geração de Mendel, que vale para o cruzamento Rr x Rr, e não para o cruzamento-teste Rr x rr presente no enunciado.
Raio-X da questão
herança genética
avaliacao
dominancia e recessividade · proporções em cruzamentos
Revisar os princípios da herança mendeliana e o uso do quadro de Punnett.
Confundir a proporção de flores roxas e brancas, escolhendo uma relação que não considera a dominância do alelo roxo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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