Durante um experimento em sala de aula, os alunos monitoram a quantidade de nitrogênio presente no solo antes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento em sala de aula, os alunos monitoram a quantidade de nitrogênio presente no solo antes e após a aplicação de fertilizantes. Que implicações isso pode ter para a biodiversidade local?
- A) Melhora a biodiversidade do solo.
- B) Reduz a quantidade de fitoplâncton em ambientes aquáticos.
- C) Causa eutrofização de corpos d'água.
- D) Não altera a qualidade do solo.
- E) Aumenta a diversidade de espécies vegetais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado trata do nitrogênio presente no solo após a aplicação de fertilizantes e pede as implicações para a biodiversidade local. Fertilizantes nitrogenados contêm nitratos e amônio, que não são totalmente absorvidos pelas plantas. Parte desse nitrogênio é arrastada pela chuva e pela irrigação até rios, lagos e represas. Passo 2: Ao chegar à água, o excesso de nitrogênio estimula a proliferação acelerada de algas e cianobactérias. Isso é a eutrofização: ao morrerem, os organismos são decompostos por bactérias que consomem muito oxigênio dissolvido, o que pode levar à morte de peixes e de outros seres aquáticos e reduzir a biodiversidade local. Passo 3: Portanto, a alternativa C está correta, pois descreve diretamente o efeito ambiental do excesso de nitrogênio em corpos d'água, com impacto na biodiversidade. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o excesso de fertilizante não melhora a biodiversidade do solo; em geral, desequilibra a comunidade microbiana. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o nitrogênio em excesso aumenta o fitoplâncton em vez de reduzi-lo. Passo 6: A alternativa D está errada, porque a adição de nitrogênio altera a química e a qualidade do solo. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o efeito direto sobre a diversidade vegetal não é um aumento garantido e a questão focaliza o impacto dos nutrientes em ambientes aquáticos e na biodiversidade de forma geral. Passo 8: Há uma ressalva: a alternativa E pode gerar dúvida em quem pensa que mais nutrientes sempre favorecem as plantas, mas a resposta que melhor responde ao enunciado é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os efeitos do nitrogênio na flora e fauna.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que mais nitrogênio sempre é benéfico ao solo e à vida, confundindo fertilidade pontual com equilíbrio ecológico da biodiversidade.
Por que engana: Confundir a relação entre fertilizantes e a eutrofização, acreditando que eles sempre melhoram a biodiversidade aquática.
O aluno entende que o excesso de nutrientes elimina organismos aquáticos, quando na verdade o nitrogênio em excesso estimula o crescimento do fitoplâncton.
O excesso de nitrogênio pode resultar em eutrofização, prejudicando a biodiversidade.
O aluno acredita que, por o solo continuar existindo, sua qualidade não muda, ignorando que a alteração do teor de nitrogênio altera a química e a comunidade microbiana do solo.
O aluno associa nutrientes extras diretamente a mais vegetação e mais espécies, sem considerar que a questão trata dos efeitos ecológicos amplos do excesso de nitrogênio, que favorece a eutrofização.
Raio-X da questão
nitrogênio e biodiversidade
diagnostico
ciclo do nitrogênio · impactos dos fertilizantes
Estudar os impactos do uso de fertilizantes na biodiversidade.
Confundir a relação entre fertilizantes e a eutrofização, acreditando que eles sempre melhoram a biodiversidade aquática.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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