Durante uma atividade em grupo, um aluno se recusa a se integrar devido a diferenças de opinião. Que atitude…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, um aluno se recusa a se integrar devido a diferenças de opinião. Que atitude seria mais apropriada para lidar com essa situação?
- A) Ignorar o aluno.
- B) Forçar o aluno a participar.
- C) Dialogar para entender sua posição.
- D) Criticar sua atitude na frente dos colegas.
- E) Deixar que o grupo decida por ele.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um aluno se recusa a participar de uma atividade em grupo por causa de diferenças de opinião, e a pergunta pede a atitude mais apropriada para lidar com a situação.
- Resolva por conta própria. Uma atitude adequada em contexto escolar deve ser respeitosa, buscar entender o motivo da recusa e favorecer a integração sem humilhar ou excluir o aluno.
- Analise a alternativa C. Dialogar para entender sua posição é a atitude mais apropriada, pois permite identificar a causa da recusa, acolher a opinião divergente e buscar uma forma de participação construtiva.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque ignorar o aluno o deixa isolado e não resolve o problema. A alternativa B está errada porque forçar a participação desrespeita a autonomia do aluno e tende a gerar mais resistência. A alternativa D está errada porque criticar o aluno em público o expõe e pode prejudicar sua relação com a turma e com o professor. A alternativa E está errada porque deixar o grupo decidir por ele anula sua voz e reforça a exclusão.
- Compare com o gabarito oficial. O gabarito oficial é C, coincidindo com a resolução obtida por análise própria.
💡 Dica: Considere as diferentes formas de resolver conflitos em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para evitar conflitos, basta não interagir com quem discorda, deixando a recusa seguir sem intervenção.
O aluno entende que a integração deve ser imposta por autoridade, sem considerar a autonomia e os motivos de quem se recusa.
Por que engana: O aluno pode achar que ignorar a situação ou forçar a participação é a melhor solução, sem considerar o diálogo como uma alternativa mais construtiva.
O diálogo é essencial para a empatia e compreensão.
O aluno acredita que chamar atenção publicamente corrige o comportamento, sem perceber que a exposição humilha e aumenta a resistência.
O aluno pensa que delegar a decisão ao grupo resolve o conflito, sem perceber que isso retira a voz do estudante e reforça a exclusão.
Raio-X da questão
resolução de conflitos
diagnostico
resolução de conflitos · comunicação eficaz
Revisar estratégias de mediação e resolução de conflitos em grupo.
O aluno pode achar que ignorar a situação ou forçar a participação é a melhor solução, sem considerar o diálogo como uma alternativa mais construtiva.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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