Em uma simulação de gravidade lunar, um experimento mostra que um objeto de 2 kg cai a 1,6 m/s². Qual a força…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma simulação de gravidade lunar, um experimento mostra que um objeto de 2 kg cai a 1,6 m/s². Qual a força gravitacional atuando sobre o objeto?
- A) 1 N
- B) 2 N
- C) 3,2 N
- D) 4 N
- E) 5 N
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A massa do objeto é m = 2 kg e a aceleração gravitacional lunar observada é g = 1,6 m/s². A questão pede a força gravitacional, que é o peso do objeto. Passo 2: Lembre a relação entre força, massa e aceleração gravitacional: P = m × g. Passo 3: Substitua os valores: P = 2 × 1,6 = 3,2 N. Passo 4: Confira a unidade. Como massa está em kg e aceleração em m/s², o resultado sai em newtons (kg × m/s² = N). Passo 5: Compare com as alternativas. A alternativa correta é a C (3,2 N). O gabarito oficial também indica C, então não há divergência. Por que as outras estão erradas: A) 1 N não corresponde a 2 × 1,6; B) 2 N seria apenas a massa numérica, sem considerar a aceleração; D) 4 N resultaria de usar g = 2 m/s², valor diferente do dado; E) 5 N não é produto de nenhuma combinação correta dos dados do enunciado.
💡 Dica: Use a fórmula F = m * a para calcular a força.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente dividiu a massa pela aceleração ou arredondou 2 ÷ 1,6 (aproximadamente 1,25) para 1, em vez de multiplicar massa por aceleração.
O aluno copiou o valor da massa (2 kg) como se fosse a força, confundindo quilograma com newton e ignorando a aceleração gravitacional dada.
Correto. Cálculo: F = m·g = 2·1,6.
O aluno arredondou a aceleração de 1,6 m/s² para 2 m/s² e calculou 2 × 2 = 4 N, usando um valor que não está no enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre força, massa e aceleração, aplicando a fórmula de forma incorreta.
O aluno não reconheceu a relação P = m × g e tentou combinar os números por uma operação sem fundamento físico, como somar valores e aproximar o resultado.
Raio-X da questão
força gravitacional
avaliacao
segunda lei de Newton · força e massa
Revisar a relação entre massa, aceleração e força na física.
O aluno pode confundir a relação entre força, massa e aceleração, aplicando a fórmula de forma incorreta.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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