Durante uma aula de campo, os alunos observaram diferentes aves em uma área de floresta. Que habilidades de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante uma aula de campo, os alunos observaram diferentes aves em uma área de floresta. Que habilidades de observação são necessárias para reconhecer as espécies?
- A) Apenas saber os nomes
- B) Identificar cantos e cores
- C) Focar só no tamanho
- D) Saber sobre hábitos alimentares
- E) Estudar somente em livros
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede habilidades de observação, ou seja, capacidades de perceber características que permitem distinguir uma espécie de outra durante a observação em campo. Passo 2: Ao observar aves numa floresta, a identificação depende muito de percepção sensorial e visual: reconhecer o canto (som) e as cores e marcas da plumagem são sinais diretos e observáveis, usados por ornitólogos e observadores de aves. Passo 3: Por isso a alternativa B é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois saber apenas nomes é memorização e não uma habilidade de observar. Passo 5: A alternativa C está errada, porque focar só no tamanho é insuficiente, já que espécies diferentes podem ter tamanhos parecidos e a identificação exige vários critérios. Passo 6: A alternativa D está errada, pois hábitos alimentares são um conhecimento biológico útil, mas não são uma habilidade de observação no campo e não é o foco da pergunta. Passo 7: A alternativa E está errada, porque estudar somente em livros contraria a proposta da aula de campo, que exige observação direta do ambiente.
💡 Dica: Liste as características observáveis das aves.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que reconhecer espécies é apenas decorar nomes científicos ou populares, sem necessidade de observar características nos animais.
Por que engana: O aluno pode achar que saber apenas os nomes das aves é suficiente para reconhecê-las, ignorando outros aspectos importantes como cores e cantos.
Reconhecer cantos e cores ajuda na identificação.
O aluno supõe que o tamanho é o principal ou único critério para distinguir aves, ignorando que espécies de tamanho semelhante podem ser diferenciadas por cantos, cores e padrões.
O aluno confunde conhecimento sobre a biologia da ave com habilidade de observação, achando que saber o que ela come basta para identificá-la em campo.
O aluno entende que o aprendizado científico ocorre apenas por leitura em livros, desconsiderando o papel da observação direta na aula de campo.
Raio-X da questão
habilidades de observação
diagnostico
habilidades de observação · identificação de espécies
Revisar as características das aves e como identificá-las.
O aluno pode achar que saber apenas os nomes das aves é suficiente para reconhecê-las, ignorando outros aspectos importantes como cores e cantos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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