Em uma pesquisa realizada em áreas de restinga no litoral brasileiro, pesquisadores compararam cinco parcelas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada em áreas de restinga no litoral brasileiro, pesquisadores compararam cinco parcelas com características semelhantes. Em quatro parcelas, a concentração de fósforo no solo era baixa, e foram registradas, em média, 6 espécies de plantas. Na parcela em que o solo recebeu fósforo em quantidade adequada, foram registradas 18 espécies. A temperatura e a umidade do ar permaneceram semelhantes entre as parcelas, e não foram observadas espécies invasoras nem variações relevantes na presença de predadores. Com base nos resultados da pesquisa, qual fator ambiental foi identificado como limitante da diversidade de plantas nas parcelas de restinga?
- A) Baixa disponibilidade de fósforo no solo
- B) Aumento da predação sobre as plantas
- C) Variação da temperatura entre as parcelas
- D) Introdução de espécies invasoras nas parcelas
- E) Diferença na umidade do ar entre as parcelas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. Em quatro parcelas o fósforo estava em concentração baixa e havia em média 6 espécies de plantas; na parcela com fósforo em quantidade adequada havia 18 espécies. Ou seja, quando o fósforo aumenta, a diversidade triplica.
- Verifique quais fatores foram controlados. O enunciado diz que temperatura e umidade do ar permaneceram semelhantes entre as parcelas, que não houve espécies invasoras e que não houve variações relevantes na presença de predadores. Assim, esses fatores não podem explicar a diferença de diversidade entre as parcelas.
- Identifique o único fator que variou junto com a diversidade. A única diferença relevante entre as parcelas é a disponibilidade de fósforo no solo. Logo, a baixa disponibilidade de fósforo é o fator ambiental limitante da diversidade de plantas.
- Analise as alternativas erradas. B: a predação não variou de forma relevante, então não explica os resultados. C: a temperatura foi semelhante entre as parcelas, portanto não há variação de temperatura. D: não foram observadas espécies invasoras, logo a introdução delas não ocorreu. E: a umidade do ar permaneceu semelhante entre as parcelas, então não há diferença a ser considerada.
- Conclusão: a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os fatores que influenciam a biodiversidade.
Alternativa por alternativa
A parcela que recebeu fósforo apresentou aumento expressivo no número de espécies, enquanto as demais, com baixa concentração desse nutriente, tiveram menor diversidade. Como temperatura e umidade foram semelhantes e não houve variações relevantes em predadores ou espécies invasoras, os dados sustentam que a baixa disponibilidade de fósforo limitou a diversidade vegetal.
O aluno pode ter associado a predação de plantas por animais a uma causa de perda de espécies, sem observar que o enunciado afirma que não houve variações relevantes na presença de predadores.
O aluno pode ter supostamente imaginado que o clima varia naturalmente entre parcelas próximas na restinga, ignorando a afirmação de que temperatura foi semelhante entre as parcelas.
O aluno pode ter pensado que espécies invasoras sempre reduzem a diversidade nativa, mesmo que o enunciado diga explicitamente que nenhuma invasora foi observada.
O aluno pode ter presumido que a umidade do ar é um fator decisivo para a vegetação de restinga, sem considerar que o enunciado indica umidade semelhante nas parcelas.
Raio-X da questão
diversidade de espécies
avaliacao
fatores ambientais · diversidade de espécies
Revisar os fatores que afetam a biodiversidade em ecossistemas.
Confundir a influência de temperatura extrema com outros fatores, como umidade ou nutrientes, ao avaliar a diversidade de espécies.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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