Em uma festa de aniversário, crianças de diversas culturas trouxeram comidas típicas de suas famílias. Como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa de aniversário, crianças de diversas culturas trouxeram comidas típicas de suas famílias. Como isso demonstra a diversidade cultural e a identidade de cada um?
- A) As crianças não se importam com a cultura dos outros.
- B) Cada prato representa a história e tradição de uma cultura.
- C) A comida é apenas uma forma de se alimentar.
- D) Não existe relação entre comida e identidade.
- E) A festa não reflete a diversidade da cultura dos convidados.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como a presença de comidas típicas trazidas por crianças de culturas diferentes demonstra a diversidade cultural e a identidade de cada uma.
- Comida típica é um elemento da cultura: carrega receitas, ingredientes, modos de preparo e memórias transmitidas entre gerações. Ao levar seu prato, cada criança mostra de onde vem e o que sua família valoriza.
- A alternativa B afirma que cada prato representa a história e a tradição de uma cultura, o que responde diretamente à pergunta e está correta.
- A alternativa A está errada porque a questão trata justamente de crianças que trouxeram comidas de suas culturas, o que indica interesse e valorização dessas diferenças, e não indiferença.
- A alternativa C está errada porque reduz a comida a mera nutrição, ignorando o sentido cultural que o enunciado destaca.
- A alternativa D está errada porque nega a relação entre alimentação e identidade, contrariando o próprio contexto da questão.
- A alternativa E está errada porque a festa, ao reunir pratos de várias origens, reflete sim a diversidade dos convidados.
- Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Analise como as comidas refletem a cultura de cada criança.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que a diversidade não gera interesse ou que cada criança apenas cuida de seu próprio prato, sem considerar a troca cultural presente na festa.
Pratos típicos são expressões da identidade cultural.
O aluno considera a comida apenas como fonte de nutrição, sem perceber seu valor simbólico e cultural na identidade de um grupo.
Por que engana: Confundir a comida como um simples alimento, sem perceber seu valor cultural e identitário.
O aluno acredita que alimentação é um hábito puramente biológico, sem ligação com a identidade, usando uma intuição do dia a dia que ignora o conceito de cultura.
O aluno pode ter lido a festa como homogênea ou ter confundido a presença de diversidade com ausência dela, não relacionando os pratos trazidos às origens dos convidados.
Raio-X da questão
diversidade cultural
diagnostico
diversidade cultural · identidade cultural
Estudar sobre a diversidade cultural e suas manifestações.
Confundir a comida como um simples alimento, sem perceber seu valor cultural e identitário.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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