Na escola, Ana aprendeu que a Lua influencia as marés. Em um dia de Lua cheia, as marés ficaram mais altas. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana aprendeu que a Lua influencia as marés. Em um dia de Lua cheia, as marés ficaram mais altas. O que isso mostra?
- A) A Lua influencia as marés.
- B) A Lua não muda as marés.
- C) A Lua aparece por causa das marés.
- D) A Lua causa marés sempre baixas.
- E) A Lua causa marés sempre altas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Ana aprendeu que a Lua influencia as marés. Depois, observa que, em um dia de Lua cheia, as marés ficaram mais altas. Ou seja, um fato observado está de acordo com a ideia aprendida. Passo 2: Esse fato mostra que a Lua tem efeito sobre as marés, pois a mudança na fase da Lua veio acompanhada de uma mudança no nível das marés. Isso é exatamente o que a alternativa A afirma. Passo 3: A alternativa B está errada, pois contraria o que o enunciado observa: as marés mudaram com a Lua. Passo 4: A alternativa C está errada, pois inverte a relação: é a Lua que influencia as marés, e não o contrário. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o enunciado registra marés mais altas, e não mais baixas, em dia de Lua cheia. Passo 6: A alternativa E está errada, pois generaliza demais; o texto fala de um dia específico e não diz que as marés são sempre altas, além de a Lua influenciar as marés em ciclos de marés altas e baixas. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a influência da Lua nas marés com a vida na Terra.
Alternativa por alternativa
A Lua pode influenciar o movimento das marés. No exemplo, as marés ficaram mais altas em um dia de Lua cheia.
O aluno lê a alternativa como se fosse a conclusão do texto e ignora que o enunciado descreve marés mais altas em dia de Lua cheia. Pode ter se confundido com a ideia de que a Lua não age sobre as marés.
Por que engana: Confundir a influência da Lua com outros fatores que afetam as marés, como o clima ou a pressão atmosférica.
O aluno inverte a relação de causa e efeito, achando que as marés fazem a Lua aparecer. Não percebe que a influência correta vai da Lua para as marés.
O aluno confunde a Lua cheia com maré baixa, ou não presta atenção ao dado de que as marés ficaram mais altas. Acaba criando uma afirmação que contradiz a observação descrita.
O aluno generaliza a partir de um único dia, achando que a Lua sempre deixa as marés altas. Não percebe que a Lua causa variações e que o texto não fala em marés sempre altas.
Raio-X da questão
influência da Lua
diagnostico
influência da Lua · fenômenos naturais
Estudar a relação entre a Lua e as marés.
Confundir a influência da Lua com outros fatores que afetam as marés, como o clima ou a pressão atmosférica.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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