Consider a classroom where students are practicing verb pronunciation in the past. How would you evaluate…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Consider a classroom where students are practicing verb pronunciation in the past. How would you evaluate their understanding of the different -ed endings?
- A) Listen to them read past verbs aloud and note errors.
- B) Ask them to write the verbs in a list.
- C) Give them a test with only multiple-choice questions.
- D) Have them memorize the verbs without practice.
- E) Conduct a survey about their favorite verbs.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O objetivo da questão é avaliar se os alunos entendem as diferentes pronúncias da terminação -ed (/t/, /d/ e /id/), que é um aspecto da pronúncia, não da escrita nem da memorização. Passo 2: A melhor forma de avaliar isso é observar a fala, por isso a alternativa A (ouvir os alunos lendo verbos no passado em voz alta e anotar os erros) é a correta, pois permite identificar diretamente quais terminações eles pronunciam de forma errada. Passo 3: A alternativa B está errada porque escrever uma lista avalia a ortografia, e não a pronúncia dos sons finais. Passo 4: A alternativa C está errada porque questões de múltipla escolha medem reconhecimento, não a produção oral dos sons. Passo 5: A alternativa D está errada porque memorizar sem praticar não revela se o aluno consegue pronunciar corretamente as terminações em uso. Passo 6: A alternativa E está errada porque uma pesquisa sobre verbos favoritos não tem relação com a avaliação da pronúncia do -ed. Passo 7: O gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita aqui.
💡 Dica: Observe as diferentes terminações -ed e como os alunos as pronunciam.
Alternativa por alternativa
This method effectively identifies pronunciation mistakes.
O aluno pode achar que escrever os verbos em uma lista revela se ele pronuncia bem o -ed, confundindo a grafia com o som.
O aluno pode acreditar que responder questões de múltipla escolha mostra a capacidade de pronunciar as terminações, quando isso só testa reconhecimento passivo.
Por que engana: O aluno pode achar que escrever os verbos em uma lista é suficiente para avaliar a pronúncia, ignorando a prática oral.
O aluno pode supor que decorar a lista de verbos no passado basta para dominar a pronúncia, ignorando que a prática oral é necessária para fixar os sons.
O aluno pode ler o enunciado como se pedisse uma avaliação de preferências ou interesses, e não do desempenho em pronúncia.
Raio-X da questão
pronúncia de verbos no passado
diagnostico
pronúncia de verbos no passado · diferentes terminações -ed
Revisar as regras de pronúncia das terminações -ed em verbos no passado.
O aluno pode achar que escrever os verbos em uma lista é suficiente para avaliar a pronúncia, ignorando a prática oral.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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