Na aula, Ana aprendeu que pedaços de objetos ficam ao redor da Terra. Qual atitude ajuda a diminuir esse lixo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana aprendeu que pedaços de objetos ficam ao redor da Terra. Qual atitude ajuda a diminuir esse lixo espacial?
- A) Espalhar o lixo espacial pela órbita.
- B) Enviar mais lixo para o espaço.
- C) Criar aparelhos para recolher o lixo espacial.
- D) Deixar o lixo espacial sem cuidado.
- E) Parar de estudar o espaço.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Ana aprendeu que pedaços de objetos ficam ao redor da Terra, ou seja, existe lixo espacial em órbita. A pergunta pede a atitude que ajuda a diminuir esse lixo.
- Para diminuir um problema de acúmulo de lixo, é preciso retirar o lixo que já existe ou impedir que mais se acumule. A alternativa C, criar aparelhos para recolher o lixo espacial, atende diretamente à primeira ideia, pois remove os detritos da órbita.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Espalhar o lixo pela órbita aumenta a área ocupada pelos detritos e o risco de colisões.
- B) Enviar mais lixo ao espaço aumenta a quantidade de detritos, o oposto do que se deseja.
- D) Deixar o lixo sem cuidado permite que ele continue se acumulando e oferecendo riscos.
- E) Parar de estudar o espaço não reduz o lixo já existente e prejudica o conhecimento que ajuda a combatê-lo.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em soluções práticas para o lixo espacial.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que espalhar os detritos os faria se dissipar ou perder importância, sem perceber que isso apenas aumenta a área ocupada e o risco de colisões.
O aluno pode ter confundido a ideia de atividade espacial com solução, imaginando que mandar mais objetos ao espaço ajudaria a 'limpar' a órbita.
Por que engana: Os alunos podem confundir a necessidade de mais lançamentos de foguetes como uma solução, sem perceber que isso pode agravar o problema do lixo espacial.
Aparelhos especiais podem retirar objetos que estão ao redor da Terra, diminuindo o lixo espacial.
O aluno pode ter interpretado a expressão 'sem cuidado' como neutra, não percebendo que a falta de cuidado mantém e aumenta o acúmulo de detritos.
O aluno pode ter achado que combater o problema exigiria evitar o tema, sem perceber que o estudo científico é justamente o que permite desenvolver soluções.
Raio-X da questão
lixo espacial
diagnostico
impacto do lixo espacial · tecnologia espacial
Revisar formas de reduzir o lixo espacial e suas consequências.
Os alunos podem confundir a necessidade de mais lançamentos de foguetes como uma solução, sem perceber que isso pode agravar o problema do lixo espacial.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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