Durante uma atividade sobre convivência democrática, uma escola realizou uma pesquisa anônima com estudantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade sobre convivência democrática, uma escola realizou uma pesquisa anônima com estudantes. Muitos relataram que colegas eram deixados de fora de grupos e conversas por não usarem roupas e acessórios semelhantes aos da maioria. A prática não envolvia ameaça ou agressão física, mas fazia com que alguns estudantes fossem tratados como inferiores e tivessem menos oportunidades de participar das atividades coletivas. Com base na situação apresentada, qual conceito filosófico melhor caracteriza a atitude de excluir estudantes por não seguirem o estilo de moda predominante no grupo?
- A) Uma forma de intolerância social.
- B) Uma prática de ética positiva.
- C) Uma conduta ética correta.
- D) Uma atitude de solidariedade entre estudantes.
- E) Uma expressão de moralidade coletiva.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os estudantes são deixados de fora de grupos e conversas por não usarem roupas e acessórios semelhantes aos da maioria, e isso os faz ser tratados como inferiores e ter menos oportunidades. Não há ameaça nem agressão física, o que indica uma forma de exclusão social e simbólica.
- Identifique o conceito pedido. A atitude descrita é rejeitar o outro por ser diferente, o que corresponde a intolerância social: a recusa em aceitar e respeitar diferenças de comportamento, aparência ou estilo dentro da convivência.
- Analise as alternativas. A alternativa A, uma forma de intolerância social, descreve exatamente a exclusão de quem é diferente. A alternativa B está errada, pois uma prática de ética positiva seria acolher e incluir, o oposto do que ocorre. A alternativa C está errada, pois excluir alguém por aparência não é conduta ética correta. A alternativa D está errada, pois solidariedade seria justamente apoiar e incluir os colegas excluídos. A alternativa E está errada, pois a moralidade coletiva, quando desrespeita a diferença, não é a expressão adequada para caracterizar essa atitude, que é justamente uma forma de intolerância.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o conceito de exclusão social relacionado à moda.
Alternativa por alternativa
A exclusão ocorre porque determinados estudantes não correspondem ao padrão de aparência adotado pela maioria. Essa recusa em conviver com diferenças e em garantir participação igualitária caracteriza intolerância social. O fato de a prática não envolver violência física não elimina seu caráter excludente.
O aluno pode ter confundido a ideia de convivência com ética positiva, supondo que qualquer grupo que se organiza por afinidades pratica uma ética positiva.
Por que engana: Confundir a exclusão social com uma atitude ética correta, acreditando que a pressão social é justificável.
O aluno pode ter achado que, por a exclusão ser uma prática do grupo majoritário e seguir normas do próprio grupo, ela seria uma conduta correta.
O aluno pode ter associado o fato de os estudantes compartilharem um mesmo grupo a uma atitude de solidariedade, sem perceber que a solidariedade implica apoiar e incluir o outro.
O aluno pode ter entendido que a exclusão feita pela maioria é apenas uma expressão de costumes coletivos, sem avaliar que ela desrespeita a diferença e prejudica colegas.
Raio-X da questão
exclusão social
diagnostico
exclusão social · intolerância social
Revisar os conceitos de inclusão e exclusão social.
Confundir a exclusão social com uma atitude ética correta, acreditando que a pressão social é justificável.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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