Ana percebeu que o ar-condicionado fica ligado mesmo quando ela sai do quarto. Qual atitude ajuda a gastar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana percebeu que o ar-condicionado fica ligado mesmo quando ela sai do quarto. Qual atitude ajuda a gastar menos energia?
- A) Manter portas e janelas abertas
- B) Ligar o aparelho sem necessidade
- C) Usar a temperatura mais baixa
- D) Desligar o aparelho ao sair
- E) Deixar o aparelho ligado ao sair
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude ajuda a gastar menos energia elétrica, considerando que o ar-condicionado fica ligado mesmo quando Ana sai do quarto.
- Pense no que consome energia: um aparelho ligado funciona e gasta eletricidade mesmo sem ninguém no ambiente. Logo, a atitude que reduz o consumo é impedir que ele continue funcionando sem necessidade.
- A alternativa D, desligar o aparelho ao sair, interrompe o consumo quando o ambiente não está sendo usado. Por isso é a resposta correta, e concordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois manter portas e janelas abertas deixa o ar frio escapar, fazendo o aparelho trabalhar mais.
- A alternativa B está errada, pois ligar o aparelho sem necessidade aumenta o consumo de energia.
- A alternativa C está errada, pois quanto mais baixa a temperatura configurada, mais o compressor trabalha e mais energia é gasta.
- A alternativa E está errada, pois deixar o aparelho ligado ao sair mantém o consumo sem nenhum benefício para o ambiente vazio.
💡 Dica: Pense em alternativas para economizar energia com ar-condicionado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a ventilação do ambiente ajuda a economizar, sem perceber que o ar frio escapa e o aparelho precisa funcionar mais para manter a temperatura.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que aumentam o consumo com aquelas que o reduzem, escolhendo alternativas que não fazem sentido para a economia de energia.
O aluno pode não ter percebido que o termo 'sem necessidade' indica desperdício, interpretando a frase como se o uso do aparelho fosse uma atitude neutra ou econômica.
O aluno pode supor que, por resfriar mais rápido, a temperatura mais baixa economiza energia, sem entender que o compressor trabalha mais intensamente para atingir essa temperatura.
Desligar o ar-condicionado quando ninguém está no quarto evita o uso desnecessário de energia.
O aluno pode ter lido apenas que o aparelho continua ligado e confundido a permanência do funcionamento com economia, sem considerar que o consumo continua sem utilidade.
Raio-X da questão
consumo de energia
diagnostico
análise de gráficos · consumo de energia
Revisar formas de economizar energia em casa.
O aluno pode confundir ações que aumentam o consumo com aquelas que o reduzem, escolhendo alternativas que não fazem sentido para a economia de energia.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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