Nas férias, Lucas quer escrever um texto contando sobre uma viagem, as brincadeiras que fez e as pessoas que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas férias, Lucas quer escrever um texto contando sobre uma viagem, as brincadeiras que fez e as pessoas que conheceu. Ele deseja que o leitor entenda bem cada parte da história. Qual é a melhor maneira de organizar as ideias de Lucas em parágrafos?
- A) Organizar as informações em uma lista de palavras soltas.
- B) Colocar somente uma palavra em cada parágrafo do texto.
- C) Escrever todas as informações juntas, sem mudar de parágrafo.
- D) Repetir a mesma informação em todos os parágrafos.
- E) Separar cada ideia principal em um parágrafo bem organizado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Lucas quer escrever sobre uma viagem, as brincadeiras e as pessoas conhecidas, e que deseja que o leitor entenda bem cada parte da história. Para isso, cada ideia principal precisa ser apresentada de forma clara e organizada.
- Em um texto escrito, o parágrafo é a unidade que agrupa uma ideia principal com seus detalhes. Separar cada ideia principal em um parágrafo próprio facilita a leitura e a compreensão, pois o leitor sabe onde começa e termina cada assunto.
- Portanto, a alternativa E é a melhor maneira de organizar as ideias de Lucas, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois uma lista de palavras soltas não forma um texto nem desenvolve as ideias.
- A alternativa B está errada, pois uma palavra por parágrafo fragmenta a história e impede a compreensão das ideias.
- A alternativa C está errada, pois um bloco único sem divisões dificulta identificar cada parte da história.
- A alternativa D está errada, pois repetir a mesma informação não acrescenta conteúdo e torna o texto cansativo.
💡 Dica: Pense em como dividir suas ideias em introdução, desenvolvimento e conclusão.
Alternativa por alternativa
Acredita que organizar as informações em palavras soltas ajuda o leitor, confundindo organização com simples listagem de termos. Não percebe que o texto precisa de frases e desenvolvimento.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que um único parágrafo é suficiente para desenvolver várias ideias, resultando em um texto confuso.
Entende que dividir o texto ao máximo, com um item por parágrafo, deixa tudo mais claro. Não percebe que a palavra isolada não transmite uma ideia completa.
Pensa que um texto sem mudança de parágrafo é mais contínuo e, portanto, mais fácil de acompanhar. Não percebe que ele perde a separação entre as partes da história.
Imagina que repetir a mesma informação reforça a mensagem e ajuda a memorização. Não percebe que a repetição não acrescenta conteúdo e atrapalha a progressão do texto.
Cada parágrafo deve desenvolver uma ideia principal. Assim, o texto fica mais claro e o leitor consegue acompanhar as diferentes partes da história.
Raio-X da questão
organização de parágrafos
fixacao
estrutura de parágrafos · organização de ideias
Revisar as estruturas de parágrafos em textos narrativos.
O aluno pode confundir a ideia de que um único parágrafo é suficiente para desenvolver várias ideias, resultando em um texto confuso.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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