Imagine que você está escrevendo um texto sobre a importância da reciclagem. Qual a melhor forma de dividir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a verossimilhança próprias ao texto literário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está escrevendo um texto sobre a importância da reciclagem. Qual a melhor forma de dividir esse texto em parágrafos e tópicos?
- A) O que é reciclagem?
- B) Conclusão, Benefícios da reciclagem, Introdução
- C) Introdução, Benefícios da reciclagem, Conclusão
- D) História da reciclagem
- E) Benefícios da reciclagem, Introdução, Conclusão
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Trata-se de organizar um texto dissertativo sobre a importância da reciclagem, ou seja, escolher a sequência lógica das partes do texto e dos tópicos. Passo 2: Lembre a estrutura típica de um texto dissertativo-argumentativo escolar: introdução (apresenta o tema e a tese), desenvolvimento (argumentos, aqui representados por benefícios) e conclusão (fechamento e retomada da ideia central). Passo 3: Verifique a ordem lógica. A introdução deve vir primeiro, pois apresenta o assunto. Os benefícios da reciclagem vêm no meio, desenvolvendo os argumentos. A conclusão fecha o texto, por isso vem por último. A sequência Introdução, Benefícios da reciclagem, Conclusão corresponde exatamente a essa ordem. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) é uma pergunta que poderia ser uma introdução, mas não é uma divisão de partes do texto. B) inverte a ordem, colocando a conclusão no início, o que não faz sentido lógico. D) indica apenas um tópico possível (história), sem dividir o texto em introdução, desenvolvimento e conclusão. E) coloca os benefícios antes da introdução, quebrando a lógica de apresentar o tema antes de desenvolvê-lo. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita por análise da estrutura textual.
💡 Dica: Organize as partes em uma sequência lógica: apresentação, desenvolvimento e encerramento.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a divisão do texto pode ser feita por perguntas do tipo o que é, tratando a pergunta como se fosse uma parte completa do texto. Ele confunde um possível título ou início de parágrafo com a estrutura geral do texto.
O aluno coloca a conclusão no início e a introdução no final, sem perceber que o texto precisa apresentar o tema antes de desenvolvê-lo e fechar as ideias ao final. Ele não considera a sequência lógica de leitura.
A organização apresenta o tema, desenvolve informações sobre seus benefícios e encerra o texto.
O aluno entende que basta indicar um tópico do assunto, como a história da reciclagem, para estruturar o texto. Ele não percebe que a questão pede a divisão em partes do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão), e não um conteúdo específico.
O aluno começa pelos benefícios, achando que o argumento principal deve aparecer antes da apresentação do tema. Ele não compreende que a introdução precisa vir antes do desenvolvimento e que a conclusão encerra o texto.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta os tópicos em ordem incoerente, sem perceber que a introdução deve vir antes do desenvolvimento e da conclusão.
Raio-X da questão
Organização textual em parágrafos
fixacao
Estrutura básica do texto · Progressão lógica de ideias
Revise a estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão na organização de textos.
O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta os tópicos em ordem incoerente, sem perceber que a introdução deve vir antes do desenvolvimento e da conclusão.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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