Na aula de Ensino Religioso, a turma aprende que os ritos fazem parte da vida de muitos grupos. Ao conhecer um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Ensino Religioso, a turma aprende que os ritos fazem parte da vida de muitos grupos. Ao conhecer um rito diferente, qual atitude mostra respeito?
- A) Observar o rito com respeito
- B) Interromper o rito
- C) Chamar o rito de bobo
- D) Rir durante o rito
- E) Imitar o rito sem convite
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado trata de ritos, que são práticas simbólicas e repetidas, comuns a muitos grupos sociais e religiosos, e pergunta qual atitude demonstra respeito diante de um rito diferente do nosso.
- Respeitar a diversidade religiosa e cultural significa reconhecer que outras pessoas têm suas próprias práticas, mesmo que sejam diferentes das nossas, sem desqualificá-las, perturbá-las ou impor nossa visão.
- A alternativa A, observar o rito com respeito, expressa exatamente essa postura: a pessoa acompanha a prática com atenção e postura adequada, sem interferir nela.
- A alternativa B está errada porque interromper o rito atrapalha a prática alheia e demonstra falta de consideração.
- A alternativa C está errada porque chamar o rito de bobo é uma forma de desrespeito e desvalorização da crença do outro.
- A alternativa D está errada porque rir durante o rito zomba de algo sagrado para outras pessoas.
- A alternativa E está errada porque imitar o rito sem convite é apropriação indevida e desconsidera o limite de participação que o grupo estabelece.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os aspectos éticos discutidos no debate.
Alternativa por alternativa
A atitude correta é observar o rito com respeito, reconhecendo que ele tem significado para o grupo que o pratica.
O aluno pode acreditar que demonstrar respeito é apenas não se envolver, sem perceber que interromper a prática já causa constrangimento ao grupo.
O aluno pode confundir a liberdade de expressar sua opinião com o direito de desqualificar a crença alheia, sem considerar o valor que o rito tem para quem o pratica.
O aluno pode interpretar a risada como uma reação espontânea e inofensiva, sem perceber que ela zomba de uma prática importante para o grupo.
O aluno pode entender que aprender sobre um rito exige participar dele, ignorando que a participação depende de convite e de respeito aos limites do grupo.
Raio-X da questão
filosofias de vida
avaliacao
filosofias de vida · valores éticos
Revisar os principais aspectos éticos relacionados à convivência em grupo.
Os alunos podem confundir aspectos éticos positivos com negativos, escolhendo alternativas que refletem egoísmo ou indiferença em vez de respeito e paz.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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