Química6º anoFácil⏱ curto

Em um experimento, um estudante separa uma mistura de areia e sal utilizando água. Ele adiciona 100 g de sal à…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em um experimento, um estudante separa uma mistura de areia e sal utilizando água. Ele adiciona 100 g de sal à mistura. Após a dissolução, a areia permanece. Qual a massa de sal que foi separada?

A) 0 g
B) 50 g
C) 100 g
D) 150 g
E) 200 g

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

Identifique o que a questão pede. O estudante separa areia e sal usando água. Ele adiciona 100 g de sal à mistura, o sal se dissolve na água e a areia, que não se dissolve, permanece como sólido. A pergunta é quantos gramas de sal foram separados da areia.
Considere o processo. A água dissolve o sal, formando uma solução. Ao filtrar ou decantar, a areia fica retida e o sal passa para a solução. Assim, o sal é separado da areia por dissolução seguida de filtração, sem perda de massa.
Calcule a massa separada. Como todo o sal adicionado se dissolve e sai junto com a água, a massa de sal separada é igual à massa de sal adicionada, ou seja, 100 g. Não há outro valor de sal no enunciado para somar ou subtrair.
Compare com as alternativas. A alternativa C (100 g) é a única compatível com esse raciocínio e coincide com o gabarito oficial. Ressalva: o enunciado é um pouco ambíguo, pois não informa quanto sal já havia na mistura original. A leitura mais coerente é considerar apenas os 100 g adicionados como o sal a ser separado.
Por que as outras estão erradas. A alternativa A (0 g) ignora que o sal dissolvido é recuperado na solução. A alternativa B (50 g) não tem base nos dados, pois não há metade de sal sendo perdida. A alternativa D (150 g) soma uma quantidade que não existe no enunciado. A alternativa E (200 g) dobra a massa adicionada sem justificativa.

💡 Dica: Considere a quantidade de sal adicionada ao experimento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que, como o sal se dissolve, ele 'some' ou deixa de existir, de modo que nada seria separado. Confunde dissolução com destruição da substância.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Supõe que apenas metade do sal se dissolve ou se perde no processo, sem nenhum dado que sustente essa divisão.

Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de sal dissolvido com a quantidade total de sal adicionado, pensando que a areia também interfere na massa total.

C Correta

Todo o sal permanece na solução, totalizando 100 g.

D Erradaerro: Atenção

Soma ao sal adicionado uma massa extra que não aparece no enunciado, provavelmente por confundir a massa de sal com a massa total da mistura ou da solução.

E Erradaerro: Procedimental

Acha que a massa separada deve ser o dobro da adicionada, possivelmente por contar o sal duas vezes (na mistura e na adição) ou por aplicar uma operação sem base no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil

Bloom Lembrar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao

🎯 Conceito central

dissolução de misturas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dissolução de misturas · separação de substâncias

📚 Reveja

Revisar o processo de separação de misturas e dissolução.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a quantidade de sal dissolvido com a quantidade total de sal adicionado, pensando que a areia também interfere na massa total.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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