Durante uma aula de artes, os alunos devem criar uma obra que represente suas identidades. Qual elemento é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de artes, os alunos devem criar uma obra que represente suas identidades. Qual elemento é essencial para que essa representação seja verdadeira e respeitosa?
- A) Usar cores que estão em alta.
- B) Incluir símbolos que representem suas culturas.
- C) Focar apenas em técnicas artísticas.
- D) Reproduzir obras de artistas famosos.
- E) Criar algo que todos acham bonito.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual elemento é essencial para que uma obra que representa identidades seja verdadeira e respeitosa. A palavra-chave é 'identidade': ela está ligada à cultura, à história e às referências de cada pessoa ou grupo.
- Analisando cada alternativa, a resposta que mantém a representação fiel à identidade do aluno é a B, incluir símbolos que representem suas culturas. Símbolos culturais carregam a origem, os costumes e os valores de um grupo, o que torna a obra verdadeira (fiel ao que o aluno é) e respeitosa (reconhece essas referências com seriedade).
- Por que as outras estão erradas:
- A) Cores em alta são uma moda passageira e não dizem nada sobre a identidade de quem cria a obra.
- C) Técnicas artísticas são importantes para a execução, mas sozinhas não garantem que a obra represente a identidade do aluno.
- D) Reproduzir obras de artistas famosos afasta a obra da expressão pessoal e da identidade do autor, sendo o oposto do que a atividade pede.
- E) Buscar o que todos acham bonito é um critério de agrado geral, que pode apagar justamente as diferenças e particularidades que a obra deveria mostrar.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois o elemento essencial é trazer para a obra símbolos e referências culturais que expressem quem o aluno é.
💡 Dica: Pense sobre o que representa sua identidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que uma obra fica mais verdadeira ao seguir tendências visuais do momento, confundindo atualidade com autenticidade.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância de usar técnicas artísticas com a necessidade de representar suas identidades de forma autêntica.
Símbolos culturais refletem verdadeiramente a identidade.
O aluno entende que o domínio técnico basta para uma obra representar identidade, sem perceber que a técnica é meio e não conteúdo da representação.
O aluno supõe que copiar grandes artistas garante qualidade e respeito, sem notar que isso não expressa a identidade de quem produz a obra.
O aluno julga que a obra deve agradar a todos, confundindo representação respeitosa com busca de consenso estético, o que pode apagar particularidades culturais.
Raio-X da questão
identidade e respeito
fixacao
representacao da identidade · valores culturais
Revisar os conceitos de identidade e diversidade cultural.
Os alunos podem confundir a importância de usar técnicas artísticas com a necessidade de representar suas identidades de forma autêntica.
multiculturalismo
autoconhecimento
cotidiano
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