Uma pesquisa revela que 70% dos jovens acreditam em uma força maior, mas interpretam essa força de diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa revela que 70% dos jovens acreditam em uma força maior, mas interpretam essa força de diferentes maneiras. Como isso se relaciona com os mitos de criação?
- A) Os mitos de criação são irrelevantes para os jovens.
- B) Os mitos de criação apresentam interpretações únicas.
- C) Os mitos de criação são universais e inalteráveis.
- D) Os mitos ajudam a compreender a diversidade de crenças.
- E) A crença em uma força maior é uma invenção moderna.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que 70% dos jovens acreditam em uma força maior, mas cada um a interpreta de um modo diferente. Ou seja, há crença comum com variedade de interpretações.
- Os mitos de criação são narrativas que explicam a origem do mundo e do ser humano, e expressam diferentes visões de mundo de cada cultura e grupo. Por isso, eles ajudam a entender por que a mesma crença pode ser vivida de formas distintas.
- A alternativa D resume essa relação: os mitos ajudam a compreender a diversidade de crenças. Ela é a única que conecta o dado da pesquisa (diferentes interpretações) ao papel dos mitos.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que os mitos são irrelevantes, o que contradiz o próprio tema de sua relação com a crença dos jovens.
- B) Diz que os mitos apresentam interpretações únicas, quando o enunciado trata justamente de múltiplas interpretações.
- C) Diz que os mitos são universais e inalteráveis, mas os mitos variam entre culturas e se transformam ao longo do tempo.
- E) Afirma que a crença é invenção moderna, algo que o enunciado não informa e que a história das religiões desmente.
- Conclusão: o gabarito D está correto.
💡 Dica: Relacione as crenças dos jovens com os mitos de criação estudados.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que mitos são histórias antigas sem ligação com a vida atual dos jovens, ignorando que eles ainda orientam visões de mundo e crenças.
O aluno entende que cada mito tem apenas um sentido fixo, confundindo a pluralidade de interpretações do enunciado com a ideia de interpretação única.
O aluno supõe que, por serem narrativas sagradas, os mitos são idênticos em todas as culturas e nunca mudam, quando na verdade variam e se transformam.
Por que engana: Confundir a diversidade de crenças com a ideia de que os mitos de criação são universais e inalteráveis.
Mitos de criação ilustram diferentes visões de vida.
O aluno pensa que a crença em uma força maior surgiu na modernidade, projetando uma data sem base no enunciado e sem relação com os mitos.
Raio-X da questão
mitos de criação
diagnostico
interpretações de crenças · mitos de criação
Revisar os principais mitos de criação e suas interpretações.
Confundir a diversidade de crenças com a ideia de que os mitos de criação são universais e inalteráveis.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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