Durante uma aula de biologia, o professor menciona as bactérias como agentes de decomposição. Como esses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de biologia, o professor menciona as bactérias como agentes de decomposição. Como esses organismos influenciam o ciclo de nutrientes no solo?
- A) Eliminam todos os nutrientes do solo
- B) Aumentam a acidez do solo
- C) Transformam nutrientes em compostos úteis
- D) Impedem a fertilização do solo
- E) Aumentam a quantidade de poluentes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como as bactérias decompositoras influenciam o ciclo de nutrientes no solo. Passo 2: Bactérias decompositoras degradam matéria orgânica morta (folhas, animais, restos de organismos) e, ao fazer isso, transformam compostos complexos em substâncias mais simples, como amônia, nitratos e outros íons minerais, que as plantas conseguem absorver. Passo 3: Essa transformação faz os nutrientes retornarem ao solo e continuarem o ciclo, por isso a alternativa C, que fala em transformar nutrientes em compostos úteis, está correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois as bactérias reciclam os nutrientes e não os eliminam do solo. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a decomposição não produz aumento generalizado da acidez do solo como efeito principal. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a atividade bacteriana favorece a fertilidade do solo em vez de impedi-la. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a decomposição natural não aumenta poluentes; ela é um processo natural de reciclagem. Passo 8: O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere o papel das bactérias na decomposição e no ciclo de nutrientes.
Alternativa por alternativa
O aluno entende decomposição como destruição total da matéria, achando que os nutrientes desaparecem do solo. Não percebe que os nutrientes são apenas transformados e devolvidos ao ambiente.
Por que engana: Confundir o papel das bactérias, acreditando que elas eliminam nutrientes em vez de reciclá-los.
O aluno associa a atividade de microrganismos a acidificação do ambiente, confundindo decomposição com processos ácidos conhecidos do dia a dia, como a chuva ácida.
Bactérias convertem matéria orgânica em compostos que as plantas podem absorver.
O aluno inverte o papel da decomposição, supondo que as bactérias bloqueiam a fertilidade do solo, quando na verdade elas a sustentam ao liberar nutrientes minerais.
O aluno associa decomposição a sujeira, lixo ou contaminação, e por isso imagina que a ação bacteriana gera poluentes, sem reconhecer que é um processo natural de reciclagem.
Raio-X da questão
ciclo de nutrientes
avaliacao
ciclo de nutrientes · decomposição orgânica
Revisar o papel das bactérias na decomposição e no ciclo de nutrientes.
Confundir o papel das bactérias, acreditando que elas eliminam nutrientes em vez de reciclá-los.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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