João fez um experimento com uma fonte de radiação e um detector. Ele mediu a intensidade da radiação em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
João fez um experimento com uma fonte de radiação e um detector. Ele mediu a intensidade da radiação em diferentes distâncias. O que ele deve considerar ao apresentar seus resultados?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
João deve considerar a relação inversamente proporcional entre a intensidade da radiação e o quadrado da distância, ou seja, I ? 1/d². Ao apresentar os resultados, é importante mostrar como a intensidade diminui com o aumento da distância, utilizando gráficos e tabelas para ilustrar os dados coletados.
Explicação
A relação inversamente proporcional entre a intensidade da radiação e o quadrado da distância é um princípio fundamental da física, conhecido como Lei do Inverso do Quadrado. Essa relação implica que, à medida que a distância aumenta, a intensidade da radiação diminui de forma significativa, o que deve ser evidenciado nos resultados. Utilizar gráficos e tabelas ajuda a visualizar essa diminuição e a compreender melhor os dados obtidos no experimento.
Raio-X da questão
intensidade da radiação
avaliacao
intensidade da radiação · lei do inverso do quadrado
Revisar os fatores que afetam a medição de radiação.
O aluno pode esquecer de considerar a influência da distância na intensidade da radiação, apresentando resultados sem essa análise crítica.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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