Em uma festa, as mesas são dispostas em formatação retangular. Se cada mesa tem 2 metros de comprimento e você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa, as mesas são dispostas em formatação retangular. Se cada mesa tem 2 metros de comprimento e você precisa de 3 mesas para acomodar os convidados, qual será o comprimento total ocupado pelas mesas?
- A) 4 metros
- B) 5 metros
- C) 6 metros
- D) 7 metros
- E) 8 metros
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada mesa tem 2 metros de comprimento e são necessárias 3 mesas, dispostas em sequência para acomodar os convidados. Passo 2: Como as mesas são colocadas uma ao lado da outra, o comprimento total é a soma dos comprimentos de cada mesa, ou seja, 2 + 2 + 2 = 6 metros, que equivale a 3 x 2 = 6 metros. Passo 3: A alternativa correta é a C (6 metros), o que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A (4 metros) está errada porque considera apenas duas mesas, ignorando a terceira. A alternativa B (5 metros) está errada porque soma o número de mesas ao comprimento de uma mesa, o que não faz sentido na situação. A alternativa D (7 metros) está errada porque inclui uma mesa a mais no cálculo, somando 2 + 2 + 3. A alternativa E (8 metros) está errada porque resulta de uma operação indevida, como 2 elevado a 3, em vez da multiplicação 3 x 2.
💡 Dica: Calcule o comprimento total multiplicando o número de mesas pelo comprimento de cada mesa.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou apenas duas mesas, esquecendo que o enunciado pede três mesas para acomodar os convidados.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de mesas com o comprimento total, somando em vez de multiplicar.
O aluno somou o número de mesas (3) ao comprimento de uma mesa (2), misturando quantidade com medida de comprimento.
6 metros é o resultado correto da multiplicação.
O aluno somou os comprimentos com uma parcela errada, como 2 + 2 + 3, usando o número de mesas em vez de 2 metros em cada mesa.
O aluno calculou 2 elevado a 3 (ou 2 x 4) em vez de multiplicar 3 mesas pelo comprimento de 2 metros, confundindo potenciação com multiplicação.
Raio-X da questão
comprimento total de mesas
avaliacao
multiplicacao de numeros inteiros · unidade de medida
Revisar multiplicação e unidades de medida.
O aluno pode confundir a quantidade de mesas com o comprimento total, somando em vez de multiplicar.
tomada_decisao
cotidiano
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