Em uma escola, as refeições são analisadas e percebe-se que apenas 30% dos alunos consomem frutas diariamente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, as refeições são analisadas e percebe-se que apenas 30% dos alunos consomem frutas diariamente. Sabendo que a ingestão de vitaminas é essencial para a saúde, qual a melhor ação para melhorar esse índice?
- A) Oferecer mais doces na cantina.
- B) Implantar um dia da fruta na escola.
- C) Reduzir o intervalo entre as aulas.
- D) Eliminar a merenda escolar.
- E) Aumentar a quantidade de frituras.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que apenas 30% dos alunos consomem frutas diariamente e que a ingestão de vitaminas é essencial para a saúde. O problema, portanto, é o baixo consumo de frutas, e a ação procurada deve estimular esse consumo.
- Analisando as alternativas, a melhor ação é a B, implantar um dia da fruta na escola. Ela atua diretamente sobre o hábito alimentar, aumenta a oferta e a exposição dos alunos às frutas e tem relação direta com o índice medido.
- A alternativa A está errada, pois oferecer mais doces vai na direção oposta a uma alimentação saudável e não aumenta o consumo de frutas.
- A alternativa C está errada, pois reduzir o intervalo entre as aulas não tem relação com o consumo de frutas e tende a prejudicar o tempo de alimentação e o bem-estar dos alunos.
- A alternativa D está errada, pois eliminar a merenda escolar retira uma fonte de alimentação dos alunos e não melhora o consumo de frutas.
- A alternativa E está errada, pois aumentar frituras piora a qualidade da alimentação e se afasta do objetivo de ampliar a ingestão de vitaminas.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em estratégias que incentivem o consumo de frutas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que oferecer alimentos apreciados pelos estudantes, como doces, aumenta a adesão geral à alimentação escolar, sem considerar que o problema é a falta de frutas.
Por que engana: Os alunos podem achar que oferecer mais doces ou frituras é uma solução viável, ignorando a necessidade de frutas na dieta.
Isso incentiva o consumo e educa sobre a importância das frutas.
O aluno pode supor que mudanças na rotina de intervalos afetam hábitos alimentares, sem perceber que o intervalo não se relaciona com o consumo de frutas.
O aluno pode entender que retirar a merenda eliminaria um problema de alimentação, confundindo a ausência de comida com a promoção de hábitos saudáveis.
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'alimentação' e associado mais comida ao aumento de nutrientes, sem notar que frituras não fornecem as vitaminas citadas.
Raio-X da questão
ingestão de frutas
diagnostico
importância das vitaminas · benefícios das frutas
Revisar a importância das vitaminas e como aumentar o consumo de frutas.
Os alunos podem achar que oferecer mais doces ou frituras é uma solução viável, ignorando a necessidade de frutas na dieta.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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