Observe um grupo de crianças dançando. Como elas podem criar uma dança que represente a amizade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe um grupo de crianças dançando. Como elas podem criar uma dança que represente a amizade?
- A) Fazer passos rápidos e isolados.
- B) Usar movimentos sincronizados.
- C) Dançar com os olhos fechados.
- D) Ficar paradas e só sorrir.
- E) Fazer movimentos de luta.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de criar uma dança que represente a amizade. Amizade está ligada à união, à cooperação e à harmonia entre as pessoas.
- Analisando as alternativas, a ideia de união aparece em movimentos sincronizados, em que todos se movem juntos, no mesmo ritmo e na mesma direção. Isso transmite a sensação de grupo unido, que é a essência da amizade.
- Por isso a alternativa B é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois passos rápidos e isolados indicam individualidade, cada um fazendo o seu, o que não representa união.
- A alternativa C está errada, pois dançar de olhos fechados dificulta a coordenação com os colegas e não expressa nenhum vínculo entre eles.
- A alternativa D está errada, pois ficar parado não é dança e não cria uma representação de convivência, mesmo que o sorriso seja simpático.
- A alternativa E está errada, pois movimentos de luta sugerem conflito e confronto, o oposto da amizade.
💡 Dica: Pense em gestos que simbolizem amizade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que dinamismo e energia já representam amizade, sem perceber que passos isolados mostram cada criança fazendo algo por conta própria.
Por que engana: As crianças podem confundir a ideia de amizade com movimentos isolados ou agressivos, em vez de movimentos que promovam a união e a sincronia.
Movimentos juntos refletem amizade.
O aluno pode entender que a dança precisa ser diferente ou inusitada para ser criativa, sem considerar que a representação de amizade exige coordenação e interação entre os colegas.
O aluno pode associar amizade apenas ao sorriso e à simpatia, esquecendo que o enunciado pede uma dança, ou seja, movimento coordenado.
O aluno pode confundir a ideia de força e atividade física com coletividade, achando que movimentos enérgicos de luta representam o grupo, quando eles sugerem conflito.
Raio-X da questão
dança e amizade
fixacao
noções de dança · expressão corporal
Revisar como a dança pode expressar sentimentos e relações sociais.
As crianças podem confundir a ideia de amizade com movimentos isolados ou agressivos, em vez de movimentos que promovam a união e a sincronia.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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