The documentary *Classrooms Remember: World War II* was produced for ninth-grade classrooms and…

Questão

The documentary *Classrooms Remember: World War II* was produced for ninth-grade classrooms and teacher-training workshops. It combines maps, letters, and survivors’ testimonies. After presenting different perspectives on the conflict, it asks students to discuss how propaganda influenced public opinion. Its main goal is to develop historical understanding and critical reading, rather than provide entertainment or commemorate the war alone. Based on the text, which statement best identifies the documentary’s primary audience, its intended impact, and why this purpose matters?

1. A) It targets young children, simplifying the conflict through visual explanations of events.
2. B) It targets survivors, preserving their memories through personal testimonies of the conflict.
3. C) It targets specialists, presenting archival evidence for academic research on the war.
4. D) It targets students and teachers, encouraging historical understanding and critical reading of propaganda.
5. E) It targets general viewers, providing entertainment through dramatic accounts of the war.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Leia o texto com atenção. Ele informa que o documentário foi produzido para alunos do nono ano e para oficinas de formação de professores, ou seja, o público principal são estudantes e professores.
2. Identifique o impacto pretendido. O texto diz que o objetivo principal é desenvolver a compreensão histórica e a leitura crítica, e que o documentário pede aos alunos que discutam como a propaganda influenciou a opinião pública.
3. Verifique o porquê. A finalidade importa porque o aluno aprende a analisar fontes, perspectivas diferentes e manipulações, e não apenas a memorizar fatos ou a se emocionar com o conflito.
4. Compare com as alternativas. A alternativa D reúne corretamente público (estudantes e professores) e impacto (compreensão histórica e leitura crítica da propaganda).
5. Analise os erros. A alternativa A está errada porque o público não são crianças pequenas, e sim alunos do nono ano. A alternativa B está errada porque sobreviventes não são o público-alvo, apenas aparecem como fontes nos depoimentos. A alternativa C está errada porque o texto não fala em pesquisa acadêmica nem em especialistas. A alternativa E está errada porque o texto afirma que o objetivo não é o entretenimento.
6. Gabarito oficial: D. Concordo com o gabarito.

💡 Dica: Identifique o público-alvo e o impacto do documentário.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Situação: em uma aula de inglês de uma escola pública brasileira, a turma ouvirá duas vezes um trecho do podcast escolar…
• Em uma assembleia estudantil de uma escola pública brasileira, os representantes discutem como diminuir o desperdício no…
• Broken lamps, silent radios, and loose bicycle brakes arrive at the Riverside Repair Cafe on the second Saturday of each…
• Residents are debating a plan to install a community fridge near the bus station. At the meeting, Maria says, “I support…
• “Removing parking spaces will hurt local shops,” said Mr. Cole during a town meeting about a protected bike lane near…
• A neighborhood library in Brazil has created a tool-lending desk. Residents with a library card may borrow a hammer, a…

Todas as questões de Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho argumentativo