Leia o trecho da canção: “Today I feel lonely, I miss my friends at home. The rainy sky looks gloomy, And I…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho da canção: “Today I feel lonely, I miss my friends at home. The rainy sky looks gloomy, And I walk the streets alone.” Considerando as palavras usadas no trecho, qual recurso linguístico permite identificar diretamente o contexto emocional apresentado na canção?
- A) A organização das frases em versos
- B) A repetição do pronome pessoal
- C) As palavras que nomeiam sentimentos
- D) A descrição do espaço ao redor
- E) O uso predominante do tempo presente
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Ela quer o recurso que permite reconhecer diretamente o contexto emocional do trecho, isto é, a emoção vivida pelo eu lírico.
- Observe o texto. Os termos que nomeiam ou expressam sentimentos são 'lonely' (sozinho, solitário), 'miss' (sentir falta) e 'gloomy' (sombrio, melancólico). Eles informam de forma explícita que o eu lírico está triste e com saudade.
- Verifique as demais alternativas. A organização em versos (A) é apenas a forma do texto e não revela, por si só, o sentimento. A repetição do pronome 'I' (B) indica foco no eu lírico, mas não diz qual emoção ele sente. A descrição do espaço (D), como o céu chuvoso e as ruas, cria um ambiente que sugere tristeza, porém de modo indireto, por meio de associação. O tempo presente (E) situa a ação no momento atual ('Today I feel'), sem indicar emoção.
- Conclusão. A alternativa C é a correta, pois são as palavras que nomeiam sentimentos que identificam diretamente o contexto emocional. O gabarito oficial coincide com a resolução feita.
💡 Dica: Preste atenção nas palavras que expressam sentimentos na letra.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que a divisão em versos, com rimas como 'home' e 'alone', já transmite a emoção, quando essa divisão é apenas a forma do poema.
Por que engana: O aluno pode confundir a batida da canção com o contexto emocional, acreditando que o ritmo é o que transmite as emoções.
O aluno pode achar que a repetição de 'I' revela o estado emocional, quando o pronome apenas destaca o eu lírico sem indicar o sentimento.
A expressão “feel lonely” e o verbo “miss” nomeiam ou indicam sentimentos de solidão e saudade. Por isso, as palavras relacionadas às emoções permitem identificar diretamente o contexto emocional do trecho. Os demais elementos podem caracterizar a estrutura ou a situação descrita, mas não nomeiam sentimentos de forma direta.
O aluno pode considerar que o céu chuvoso e as ruas bastam para identificar a emoção diretamente, confundindo a sugestão pelo ambiente com a nomeação explícita do sentimento.
O aluno pode supor que o presente ('feel', 'looks', 'walk') expressa a emoção, quando ele apenas marca o momento da ação e não o sentimento.
Raio-X da questão
contexto emocional
diagnostico
interpretação de letras de músicas · identificação de emoções
Revisar vocabulário relacionado a emoções e sentimentos.
O aluno pode confundir a batida da canção com o contexto emocional, acreditando que o ritmo é o que transmite as emoções.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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