During a class debate about environmental issues, students need to persuade their peers about their chosen…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
During a class debate about environmental issues, students need to persuade their peers about their chosen topic. What strategies can they use to ensure their arguments are effective?
- A) Using only facts without any emotional appeal.
- B) Appealing to emotions and using anecdotes.
- C) Ignoring the opposing views completely.
- D) Speaking quickly to cover more points.
- E) Using jargon and complex language.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quais estratégias os alunos podem usar para que seus argumentos sejam eficazes em um debate sobre questões ambientais, ou seja, para convencer os colegas. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a persuasão eficaz combina razão e envolvimento do público. Apelar às emoções e usar anedotas (relatos concretos, exemplos do cotidiano) aproxima a audiência do tema, torna a mensagem memorável e ajuda a transformar dados em algo significativo. Passo 3: A alternativa B é, portanto, a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque, embora fatos sejam essenciais, excluir qualquer apelo emocional deixa o discurso frio e pouco persuasivo, sobretudo em temas como meio ambiente, que mobilizam valores. Passo 5: A alternativa C está errada porque ignorar os argumentos contrários enfraquece o debate, pois o público percebe a omissão e a refutação dos opositores é uma estratégia de credibilidade. Passo 6: A alternativa D está errada porque falar rápido para cobrir mais pontos tende a prejudicar a compreensão e a clareza, reduzindo o impacto dos argumentos. Passo 7: A alternativa E está errada porque jargões e linguagem complexa afastam os colegas da discussão, já que a comunicação eficaz exige clareza e acessibilidade ao público. Passo 8: Conclusão: a estratégia mais adequada é equilibrar evidências com apelo emocional e exemplos concretos, mantendo a linguagem clara.
💡 Dica: Considere diferentes técnicas de persuasão e argumentação.
Alternativa por alternativa
Acredita que fatos sozinhos sempre convencem e que qualquer apelo emocional diminui a credibilidade do argumento. Ignora que a persuasão também depende do envolvimento do público.
Por que engana: Os alunos podem acreditar que apenas apresentar fatos é suficiente, sem considerar a importância de conectar-se emocionalmente com o público.
Stories can connect with the audience on a personal level.
Pensa que não mencionar os argumentos contrários deixa o discurso mais forte, quando na verdade a omissão pode parecer fraqueza e reduz a credibilidade.
Supõe que quanto mais pontos apresentados em menos tempo, melhor o argumento, sem perceber que a pressa prejudica a compreensão e o impacto da mensagem.
Acha que o uso de termos técnicos e linguagem complexa transmite autoridade e, por isso, convence mais, esquecendo que a clareza é essencial para que o público acompanhe o raciocínio.
Raio-X da questão
estratégias de persuasão
fixacao
estrategias de persuasão · argumentação eficaz
Revisar técnicas de argumentação e persuasão em debates.
Os alunos podem acreditar que apenas apresentar fatos é suficiente, sem considerar a importância de conectar-se emocionalmente com o público.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Durante uma atividade em dupla, Leo está com dificuldade para organizar uma frase. Sua colega percebe e diz: “I’m not…
- “Did Jordan say ‘fifteen cards’ or ‘fifty cards’?” Mila asks Amir. Their group is preparing a word-card challenge…
- “We have three minutes left,” says Ms. Green, while four students prepare an oral presentation about local food. Their…
- “We need to record a one-minute weather update in English,” says Ms. Green. “Each group must decide what to say, who…
- What happens when everyone has an idea but only one voice is heard? During a group task, four students are preparing a…
- During an English class, a group of students is preparing a short poster about saving water. Maya says, 'I think we…
Todas as questões de Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog